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卫生习惯的养成教育主题班会

活动目的：

1.通过活动，学生能够认识到养成讲卫生、爱清洁的重要性。

2.通过认识养成讲卫生、爱清洁的重要性，进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。

3.从关注个人卫生习惯到关注学校、家庭、深圳卫生，树立起公共卫生意识和习惯。

活动重难点:

让讲卫生爱清洁成为一种习惯

活动准备：情境剧等

活动过程：

一、小手比起来

1.小组长突击检查组员卫生情况，评选“讲卫生之星”，“讲卫生明星组”

2.小组长简要汇报检查情况

3.全班齐读《弟子规》选段：

“晨必盥，兼漱口。便溺回，辄净手。冠必正，纽必结。

袜与履，俱紧切。勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华。”

4.自省自查，关于讲卫生爱清洁的日常习惯，我还缺失了哪些？

一屋不扫，何以扫天下？

（设计意图：了解学生的日常卫生情况，在比一比里去直观感受身边的讲卫生榜样同学，找

出差剧。）

二、小手指出来

三个小情境剧表演,同学们讨论指出常见的卫生陋习

1.啃咬族

所有一切能进嘴巴的东西都没能逃过被咬的命运，书、笔头、手指。

（讨论反馈：病从口入）。

2.丢弃族

分类垃圾桶熟视无睹，只图自己方便。

（讨论反馈：世上本无垃圾，只有放错了地方的宝藏，养成随手垃圾分类的好习惯）

3.性急族

回到家，来不及洗手就吃东西；上完体育课，来不及拿纸巾就用衣袖擦；

上完厕所，来不及洗手就跑走了；睡觉前，来不及洗刷就上床睡了；

写作业，来不及思考就下笔乱涂改；红领巾，来不及清洗及正确佩戴；

打喷嚏，来不及捂口鼻；

……

（讨论反馈：来不及的背后是卫生习惯的严重缺乏，意识的淡薄）

（设计意图：学生知道了应该怎么做才能养成良好的卫生习惯，但现实中是不是这样做的呢，

把生活中出现的坏习惯用情境剧的方式呈现出来，引起学生的自我反思，真正起到教育的目

的）

小结：当下新冠疫情正肆虐全球，个人卫生和公共卫生再一次被推向热点。

面对这些卫生陋习，我们该立马行动起来。

三、小手洗起来

1.洗手很重要：

饭前便后，接触过血液、泪液、鼻涕、痰液和唾液之后，在室外玩耍沾染了脏东西之后……

2.七步洗手法

3.关注个人卫生，养成良好的卫生习惯

说说良好卫生习惯的好处

学生1：把手洗得干干净净净的，一天的心情都是好的

学生2：把手洗干净吃饭都是香的。

学生3：经常洗澡对皮肤好。

学生4：把自己的衣服穿的干干净净的对别人的尊重。

学生5：讲卫生可以减少细菌的侵害，健康成长

……

小结：良好的个人卫生是最起码的文明准则。良好的卫生习惯是爱护自己、尊重他人、尊重

社会和热爱生活的表现。

四、小手动起来

1.关注教室卫生

教室，是我们学习的重要场所，教室环境卫生的好坏直接影响到同学学习的投入程度。同时，

教室环境卫生也是衡量一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观表现形式。

咱们的教室大家爱：课桌齐物品洁地面净垃圾现弯腰捡值日生有责任分好工合作成

共美好

2.关注家庭卫生

除了把教室卫生打扫干净，我们自己的家庭卫生也要保持干净，尤其是大家自己的小房间。

书桌上的书本有没有放整齐？文具有没有放在笔筒或者铅笔盒里？玩具是不是乱扔在床上

了？衣服有没有叠整齐放在衣柜里呢？每天起床后有没有叠被子？……

我爱我的家，卫生靠大家

3.关注城市卫生

深圳是我们共同的家园，守护城市环境是我们每一个人的责任。不随地吐痰、不乱扔垃圾，

不破坏公共设施等，共创文明城市。

来了就是深圳人，来了就做文明人，我让深圳美十分！

4.关注食品卫生

拒绝三无垃圾食品共同守护健康成长

小结：从做好个人卫生出发，关注到学校、家庭及我们生活的这个城市卫生面貌，乘着深圳

创建第六届全国文明城市的东风,让孩子们身上有深圳小主人的骄傲感和自豪感，从小我到

众我到大我。

五.小手写下来

1.快板：

全体老师和伙伴，请你听段小快板；我们俩人台上站，来把卫生侃一侃；

说得不好请包涵，先把掌声来点点；我们学校真漂亮，走进校门往里看；

教学大楼排排站，五星红旗映眼帘；前面操场宽又大，宣传报栏齐又全；

绿树成荫书声朗，花香鸟语醉心田；学校像个大花园，充满生机与盎然；

我是她的小主人，保护环境有责任；小便池外不小便，养成卫生好习惯；

地上纸屑我捡起，公共卫生要爱惜；楼道脏了我清理，也不乱抛