篮球：行进间传接球 教案 高一上学期体育与健康人教版.docx

篮球：行进间传接球教案高一上学期体育与健康人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合高一上学期体育与健康人教版教材，本节课旨在让学生掌握篮球行进间传接球的基本技巧，提高学生的团队协作能力和运动素养。通过本节课的教学，使学生能够在实际比赛中灵活运用行进间传接球，增强篮球运动的趣味性和竞技性。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高一学生的知识深度和教学实际。

核心素养目标

1.运动能力：掌握行进间传接球的技巧，提高学生的篮球运动技能和运动表现。

2.健康行为：培养学生良好的运动习惯，增强体质，提高健康水平。

3.体育道德：强化团队合作意识，遵守比赛规则，培养诚信、尊重、公平竞争的体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在初中阶段已经学习过基本的篮球技能，包括投篮、运球和简单的传球技巧。

-学生对篮球规则和比赛的基本流程有一定了解。

-学生在之前的体育课程中接触过行进间传接球的初步概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对篮球运动有较高的兴趣，尤其是在团队活动中表现出的积极性。

-学生具备一定的身体协调性和运动能力，能够跟随教学指令进行练习。

-学生学习风格多样，既有喜欢独立探索的，也有偏好团队合作和实践操作的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-行进间传接球需要较高的技巧和协调性，学生可能会在传球准确性和接球稳定性上遇到困难。

-学生在快速移动中进行传接球时，可能会出现判断失误或配合不当的情况。

-部分学生可能因为身体条件限制，如身高、力量等，影响传接球的表现。

教学资源

-篮球场地

-足够数量的篮球

-标志盘或标志物

-教学用篮球技术视频

-教学用图解传接球技巧的挂图

-移动音响设备（用于播放指令和音乐）

-计时器或秒表

-安全防护装备（如护具）

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的篮球比赛视频，特别是行进间传接球的精彩镜头，激发学生的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：简要询问学生在之前的篮球课程中学到了哪些传球技巧，以及这些技巧在比赛中的作用。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解行进间传接球的技术要领，包括脚步移动、球的传递角度和力度等。

-举例说明：通过示范或视频展示行进间传接球的正确和错误示例，帮助学生理解并区分。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论行进间传接球在实战中的应用，并分享讨论结果。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生两人一组，进行行进间传接球的练习，教师设定练习的路线和难度。

-教师指导：教师在场边观察学生的练习情况，对动作不规范或配合不默契的学生进行个别指导。

4.实践比赛（约20分钟）

-学生活动：将学生分成两个队，进行行进间传接球的小型比赛，鼓励学生在实战中运用所学技巧。

-教师指导：教师在比赛过程中观察学生的表现，比赛结束后进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.总结反思（约10分钟）

-学生反思：学生分享在练习和比赛中的感受，讨论行进间传接球的技巧如何提高。

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调行进间传接球在篮球比赛中的重要性，并布置课后练习任务。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球技巧与实践》中关于行进间传接球的章节。

-《青少年篮球训练教程》中提高传接球技术的训练方法。

-篮球杂志或专业网站上的行进间传接球技巧分析文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看国内外篮球比赛中行进间传接球的精彩片段，分析球员的技术特点。

-设计不同难度的行进间传接球练习，记录自己的练习过程和进步情况。

-与队友组织篮球训练小组，定期进行行进间传接球的练习和比赛，互相学习，共同提高。

-深入研究篮球比赛规则中关于传接球的条款，了解规则对比赛的影响。

-探究行进间传接球在团队战术中的运用，如何通过传接球创造进攻机会。

-阅读篮球运动心理学相关书籍，了解如何通过心理训练提高传接球的成功率。

-参与社区篮球活动，将所学技巧应用于实战，体验篮球运动的乐趣和挑战。

-定期参加篮球技能培训班或讲座，不断学习新的篮球技术和训练方法。

-使用篮球模拟软件或游戏，模拟不同的比赛场景，练习行进间传接球的应变能力。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现代信息技术，使用篮球技能教学视频，让学生更直观地学习行进间传接球的技巧。

2.设计情境模拟教学，将学生置于模拟比赛的环境中，提高学生的实战应用能力。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，由于班级人数较多，部分学生在练习时得不到足够的个别指导。

2.教学方法上，可能过于依赖示范和讲解，学生的实际操作机