高教版中职英语《基础教程1》Unit 9 Welcome to join our club!第三课时 教案.docxVIP

高教版中职英语《基础教程1》Unit9Welcometojoinourclub!第三课时教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课旨在通过实践活动和互动交流，帮助学生掌握Unit9Welcometojoinourclub!中的关键句型和词汇，培养学生运用英语进行自我介绍和邀请他人参加社团的能力。课程设计以课本为基础，结合中职学生的实际需求，通过情境模拟、小组讨论和角色扮演等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的口语表达和交际能力。同时，注重培养学生的团队合作精神和社交技巧，使他们在实际生活中能够更好地运用所学知识。

核心素养目标

培养学生用英语进行有效沟通的能力，增强团队协作意识，提高跨文化交际素养，以及激发自我学习和探究的兴趣。通过参与课堂活动，学生能够自信地介绍自己和邀请他人加入社团，理解并尊重不同文化背景下的交流习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握Unit9中的关键句型，如：Welcometojoinourclub!，Wouldyouliketojoinus?，Ican...等。

②学习并运用与社团活动相关的词汇，如：club,activity,member,interest等。

2.教学难点

①学生能够正确运用过去时态描述自己的经历和兴趣，如：Ihavebeenamemberofthedramaclubfortwoyears.

②在真实场景中，学生能够灵活运用所学句型和词汇进行自我介绍和邀请他人参加社团的对话，同时能够理解和回应对方的邀请。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用情景模拟法，通过模拟社团招募的情景，让学生在实际语境中练习目标语言。

②实施小组讨论法，鼓励学生分组讨论自己的兴趣和社团活动，促进生生互动。

③运用任务驱动法，设定具体任务，如编写邀请函或进行角色扮演，引导学生主动学习。

2.教学手段

①使用PPT展示课程内容和活动步骤，增强视觉效果，提高信息传递效率。

②利用在线翻译工具和语音识别软件辅助学生练习发音和听力。

③通过教学平台共享资源，如视频、音频和文本材料，丰富学习资源。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场使用图片和音乐营造轻松的社团氛围，展示不同社团活动的图片，如戏剧社、音乐社等。

-提出问题：“如果你可以加入任何社团，你会选择哪个？”让学生简单分享自己的想法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-使用PPT介绍Unit9的主要句型和词汇，通过例句展示如何使用这些句型进行自我介绍和邀请他人。

-分步骤讲解每个句型的用法，强调语法点和发音技巧。

-示范对话，邀请一位学生上台进行模拟邀请，同时解释文化背景和交际习惯。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习，每组学生根据提供的情境编写一个简短对话，使用本课学的句型和词汇。

-每组选取一位代表上台表演对话，其他学生观察并给出反馈。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你能用今天学的句型邀请你的朋友参加一个社团吗？”

-学生轮流回答，教师提供即时反馈和纠正错误。

-教师引导学生讨论：“在不同的文化中，邀请朋友的方式有什么不同？”

5.创新互动环节（用时5分钟）

-设计一个小游戏，如“快速反应”，教师说出一个社团活动，学生快速说出相关词汇或句型。

-游戏结束后，教师总结学生的表现，并鼓励他们继续练习。

6.总结与作业布置（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾学习目标。

-布置作业：编写一篇关于自己最喜欢的社团的短文，并使用本课学的句型和词汇。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《StudentLifeMagazine》中的一篇文章，关于不同国家学生的社团生活和活动，让学生了解不同文化背景下的社团文化。

-一份社团活动列表，包括各种类型的社团介绍和活动安排，供学生参考和选择。

-一篇关于如何有效沟通和建立人际关系的文章，帮助学生提升交际技巧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生调查并报告他们所在社区或学校的社团活动，分析这些社团如何吸引和留住成员。

-要求学生尝试加入一个新社团，记录下加入过程中的感受和遇到的问题，以及如何解决这些问题。

-鼓励学生观看英语视频，如TEDTalks中关于社团和团队合作的演讲，学习其中的表达方式和观点。

-让学生阅读英文书籍或文章，关于领导力和团队建设的主题，了解如何在一个团队中发挥领导作用。

-提供在线英语学习资源，如英语学习网站和应用程序，让学