Unit6NurturingnatureStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit6NurturingnatureStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6NurturingnatureStartingout教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册

教材分析

“Unit6NurturingNatureStartingOut教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第一册”章节主要围绕自然保护的主题展开。本单元通过阅读、听力、口语和写作等多种形式，引导学生关注自然环境的保护，培养他们的环保意识。课文内容丰富，既有理论阐述，也有实际案例，旨在提高学生的语言应用能力，同时增强他们的社会责任感。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习本单元，学生能够运用所学词汇和句型，就自然保护的主题进行流利的口头和书面交流，提高阅读理解能力和语言表达能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化背景下人们对自然保护的态度和做法，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，通过分析课文中的案例，提出自己的见解，形成独立思考和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够自主探究，合作学习，通过查找资料、讨论交流等方式，提高自主学习能力和团队合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课要求学生掌握与自然保护相关的核心词汇，如“conservation”、“pollution”、“ecosystem”等，以便在讨论和写作时能够准确表达。

-句型结构运用：教授并练习使用“notonly...butalso”、“inorderto”等句型，增强学生句式多样性和表达连贯性。

-阅读理解技巧：培养学生通过标题、首段和段落主题句预测文章内容的能力，提高阅读效率和理解力。

2.教学难点

-长难句理解：课文中的长难句可能会使学生感到困惑，如“Humanactivitieshavebeencausingsignificantdamagetotheplanetsecosystem,whichnotonlyaffectsbiodiversitybutalsoposesathreattohumansurvival.”教师需要通过拆分句子的方式，帮助学生理解句子的结构和意义。

-词汇辨析：学生可能会混淆一些形近或意近的词汇，如“preserve”和“reserve”、“affect”和“effect”。教师应通过例句和练习，帮助学生准确区分和运用这些词汇。

-文化背景理解：课文提到的某些环保案例可能涉及特定的文化背景，学生可能难以理解。例如，讨论发达国家与发展中国家在环保政策上的差异时，教师需要提供相关的文化背景知识，帮助学生建立正确的认知。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台

-信息化资源：课文电子版、相关视频资料、在线互动练习

-教学手段：PPT课件、实物投影、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入新课

-我将通过提问方式引导学生思考：“同学们，你们认为我们生活的环境现状如何？我们能为环境保护做些什么？”

-学生将分享他们对环境保护的看法和经验。

-接着，我引入本节课的主题：“今天我们将学习Unit6NurturingNature，探讨如何保护我们的大自然。”

2.课文阅读

-我将展示课文标题，并让学生预测课文内容。

-学生将快速浏览课文，找出关键词和主题句。

-然后，我将让学生分小组阅读课文，并讨论以下问题：“课文讲述了哪些环保行动？哪些行动给你们留下了深刻印象？”

-每个小组将分享他们的答案，我将进行点评和总结。

3.课文内容探究

-我将引导学生深入分析课文中的案例，例如：“课文提到的‘绿色能源’是什么？它为什么重要？”

-学生将独立思考并回答问题。

-接着，我将让学生讨论课文中的难点句子，并提供解释和翻译。

-最后，我将带领学生总结课文的主题思想：“课文旨在告诉我们，保护环境是每个人的责任。”

4.语言知识学习

-我将教授本节课的核心词汇，如“conservation”、“pollution”、“ecosystem”，并让学生用这些词汇造句。

-学生将练习使用“notonly...butalso”和“inorderto”等句型，以提高他们的语言表达能力。

-我将通过例句和练习帮助学生掌握这些语言知识。

5.听力训练

-我将播放与课文主题相关的听力材料，让学生