4.6.4 神经系统的组成教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册.docx

4.6.4神经系统的组成教学设计2023-2024学年人教版生物七年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合人教版生物七年级下册教材，本节课旨在让学生掌握神经系统的组成及其功能，培养学生对生命科学的兴趣，提高观察和分析能力。通过讲解和实验，使学生了解神经系统在生物体中的作用，为后续学习神经系统的调节功能打下基础。教学内容紧贴教材，注重实用性，以激发学生的探究欲望，培养学生的生物学素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、科学探究和实践创新能力。通过学习神经系统的组成，学生将提升对生物结构的认识能力，培养观察、分析生物现象的科学思维。同时，通过实验操作和案例分析，学生将锻炼实验设计、数据收集与处理能力，增强科学探究的实践技能。此外，本节课还将激发学生对生命科学的兴趣，培养其终身学习的意识，为形成科学的自然观和生命观奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了细胞的基本结构、生物体的器官和系统等基础知识，对生物体的基本组成有了一定的了解。此外，学生可能已经通过生活经验对神经系统有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物体的功能和生命现象通常有较高的兴趣，尤其是神经系统这样与日常生活密切相关的系统。他们在观察和动手实验方面具有一定的能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。学生的认知风格多样，有的喜欢直观的图像和模型，有的偏好文字描述，还有的通过讨论和合作学习效果更佳。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解神经系统复杂的结构和功能时可能会遇到困难，尤其是神经元的结构和神经冲动传导的机制。此外，对于一些抽象的概念，如神经递质的传递，学生可能难以形象理解。同时，实验操作中的精确性和细致观察可能会成为他们的挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版生物七年级下册教材。

2.辅助材料：收集神经系统结构图、神经元电镜照片、神经冲动传导动画等教学资源。

3.实验器材：准备实验所需的光学显微镜、神经元模型、实验记录表等，并确保所有器材安全可用。

4.教室布置：划分实验操作区、观察讨论区，布置必要的教学海报和图示，以增强学习氛围。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张人体神经系统图，引导学生观察并提问：“我们的大脑和身体是如何协调工作的？这一切都依赖于什么系统？”

2.提出问题：邀请学生分享他们对神经系统的认识，以及神经系统在日常生活中的作用。

3.激发兴趣：简要介绍本节课的学习目标，让学生对神经系统的组成产生好奇心。

二、讲授新课（15分钟）

1.神经系统的组成：讲解神经系统的基本组成，包括中枢神经系统和周围神经系统，以及神经元的基本结构。

-用时5分钟

2.神经元的功能：通过图示和动画展示神经元的功能，包括感受器、传入神经、中枢神经、传出神经和效应器。

-用时5分钟

3.神经冲动的传导：通过动画和实例讲解神经冲动的产生、传导和传递过程。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生独立完成，检查学生对神经系统组成的理解和掌握。

-用时5分钟

2.讨论环节：分组讨论练习题中的难题，鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

-用时5分钟

四、课堂提问与互动（10分钟）

1.提问：针对教学内容，提出问题，如“神经元是如何传递信息的？”“神经系统在生物体中有什么作用？”

-用时3分钟

2.互动：邀请学生上台演示神经元传导过程，其他学生观察并纠正错误。

-用时3分钟

3.讨论拓展：引导学生讨论神经系统疾病对生活的影响，如中风、帕金森病等，以及如何预防这些疾病。

-用时4分钟

五、情师生互动环节（5分钟）

1.小组合作：每组学生设计一个关于神经系统功能的实验方案，并讨论预期结果。

-用时3分钟

2.分享成果：每组学生代表上台分享实验方案，其他学生提出意见和建议。

-用时2分钟

六、总结与反思（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调神经系统的组成和功能。

-用时2分钟

2.反思：邀请学生分享本节课的学习收获和疑问，教师解答疑问，为学生提供进一步学习神经系统的建议。

-用时3分钟

七、布置作业（2分钟）

布置相关的作业，巩固学生对神经系统组成的理解和掌握。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《神经科学导论》：为学生提供一本关于神经科学基础的书籍，帮助他们对神经系统有更深入的了解。

-《神经元的秘密生活》：介绍神经元内部结构和功能的专业文章，适合对生物学有浓厚兴趣的学生阅读。

-《神经系统的疾病与治疗》：探讨神经系统常见疾病及其治疗方法的文章，让学生了解神经科学在医