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Unit4Lesson22MyFavouriteSubject（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4Lesson22MyFavouriteSubject（教学设计）-2023-2024学年冀教版（三起）英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：冀教版（三起）英语四年级下册Unit4Lesson22MyFavouriteSubject

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语知识，通过听、说、读、写等多种方式，描述自己最喜欢的学科，并能理解同学的观点和喜好。

2.文化意识：通过讨论最喜欢的学科，增强学生对不同学科文化的认识和理解，提高跨文化沟通能力。

3.思维品质：鼓励学生批判性思考，分析自己喜欢该学科的原因，培养逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，通过小组合作学习，提高信息搜集、处理和交流的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本课的生词和短语，如subject,favourite,math,science等。

2.学会使用Myfavouritesubjectis...和Whydoyoulike...?等句型进行交流。

难点：

1.准确运用过去时态描述喜欢的学科和原因。

2.在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。

解决办法：

1.对于生词和短语，采用图片、实物或情景导入，帮助学生直观理解单词含义，并通过重复练习加强记忆。

2.通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中使用目标句型，教师适时提供反馈和纠正。

3.针对时态难点，设计简单的填空或改写句子练习，帮助学生掌握过去时态的构成和用法。

4.在课堂上创造互动机会，鼓励学生大胆开口，通过同伴互助和教师引导，逐步突破语言表达的难点。

教学资源

-冀教版英语四年级下册课本

-教学PPT

-白板和马克笔

-彩色图片或卡片（表示不同学科）

-录音机（播放课文录音）

-小组讨论用桌椅布局

-简单的填空和改写句子练习纸

-教师反馈用的评价表格

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发送包含本课生词和短语的PPT，要求学生提前学习。

-设计预习问题：设计问题如Whatisyourfavouritesubject?Why?，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主学习PPT内容，记忆生词和短语。

-思考预习问题：学生思考问题并尝试用英语回答。

-提交预习成果：学生将预习答案以文字形式发送至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：利用图片展示不同科目，引导学生谈论自己最喜欢的学科。

-讲解知识点：讲解本课重点句型和词汇，通过例句演示使用方法。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生用英语表达自己最喜欢的学科及原因。

-解答疑问：解答学生在讨论中遇到的问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极参与课堂活动。

-参与课堂活动：学生在小组中用英语表达和讨论。

-提问与讨论：学生提出疑问并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解重点句型和词汇。

-实践活动法：通过小组讨论，实践英语口语表达。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置用英语写一篇关于自己最喜欢的学科的短文。

-提供拓展资源：提供相关英语视频或文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业并提供个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成短文写作作业。

-拓展学习：学生观看视频或阅读文章，拓宽知识面。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生总结学习经验，提高自我学习能力。

本节课的重点难点在于正确使用目标句型和词汇描述最喜欢的学科，以及理解同学的观点。通过课前预习、课中实践和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点和技能。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《我们的学科世界》：介绍不同学科的基本概念、发展历程和在实际生活中的应用，帮助学生更全面地了