高中语文统编版（部编版）必修下册第六单元13《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读教学设计.docxVIP

高中语文统编版（部编版）必修下册第六单元13《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中语文统编版（部编版）必修下册第六单元13《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》联读教学设计

教学内容

本节课的教学内容为高中语文统编版（部编版）必修下册第六单元第13课《林教头风雪山神庙》与《装在套子里的人》的联读教学。本节课将分析两篇课文的主要人物形象、故事情节以及作者的表现手法，探讨两部作品在主题、人物塑造和艺术特色上的异同。具体内容包括：

1.分析《林教头风雪山神庙》中林冲的形象特点，了解其性格变化及其原因。

2.分析《装在套子里的人》中别里科夫的形象特点，探讨其性格与命运的关系。

3.比较两部作品在情节设置、人物塑造和表现手法上的异同。

4.探讨两部作品的主题思想，引导学生正确认识社会、人生和人性。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过文本分析，理解并运用文学语言的能力，提升对古典小说和现代小说的鉴赏水平。

2.思维发展与提升：引导学生通过比较阅读，锻炼批判性思维，培养深度阅读和逻辑推理的能力。

3.文化传承与理解：使学生理解经典文学作品背后的文化内涵，增强文化自信，传承中华民族优秀文化传统。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对文学作品的审美情感，提高审美鉴赏能力，鼓励学生在阅读中进行创造性的思考和表达。

教学难点与重点

1.教学重点

-《林教头风雪山神庙》与《装在套子里的人》的人物形象分析：重点在于引导学生深入理解两篇课文中的主人公林冲和别里科夫的性格特点，如林冲的侠义、坚韧和性格的转变，以及别里科夫的保守、恐惧和对自由的压制。例如，在《林教头风雪山神庙》中，通过林冲在风雪中的坚守和最终的反击，展现其英雄气概；在《装在套子里的人》中，通过别里科夫的日常行为和与他人交往的方式，揭示其内心的恐惧和束缚。

-情节线索的梳理：重点在于分析两部作品的故事情节发展，如何通过情节推动人物性格的展现和主题思想的传达。例如，《林教头风雪山神庙》中的情节转折点在于林冲的雪夜复仇，而《装在套子里的人》则在于别里科夫的死亡和其对周围人的影响。

2.教学难点

-人物心理变化的深入理解：难点在于如何引导学生理解人物内心的复杂变化，如林冲由忍辱负重到最后的觉醒，以及别里科夫由恐惧到最终的崩溃。例如，在《林教头风雪山神庙》中，林冲的心理变化需要通过其言行举止和内心独白来细致分析；而在《装在套子里的人》中，别里科夫的心理状态则需要通过其与他人的互动和反应来推断。

-主题思想的提炼：难点在于如何帮助学生提炼出两部作品的主题思想，如《林教头风雪山神庙》中的反抗与斗争，以及《装在套子里的人》中的个人自由与社会压力的冲突。例如，教师需要引导学生从林冲的抗争中看到其对不公的反抗，从别里科夫的束缚中看到社会环境对个人自由的压制。

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版课文、教学PPT、相关背景资料

-教学手段：小组讨论、课堂问答、角色扮演、思维导图制作

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示两篇课文的主人公画像，引导学生观察并提问：“你们对这两位人物有什么初步印象？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将一起学习《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》，通过比较分析，深入理解这两个人物的性格特点及其背后的社会意义。”

2.讲授新课（20分钟）

-教师首先讲解《林教头风雪山神庙》中的林冲形象，分析其性格变化的过程，强调其由忍辱负重到最后的觉醒和反抗。

-学生跟随教师的讲解，记录关键点和自己的想法。

-教师接着讲解《装在套子里的人》中的别里科夫形象，分析其保守、恐惧的性格特点及其对周围人的影响。

-学生通过小组讨论，分享对两个主人公的理解，教师总结并引导。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“请同学们思考，林冲和别里科夫分别代表了哪两种不同的人物类型？这两种类型的人物在现实生活中有何启示？”

-学生分组讨论，每组准备简要的汇报内容。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导深入思考。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师选取几个关键问题，如：“林冲的哪些行为体现了他的侠义精神？”“别里科夫的哪些行为反映了他对自由的压制？”

-学生个别回答，教师即时反馈，引导其他学生进行补充和讨论。

-教师通过角色扮演的方式，让学生模拟林冲和别里科夫在特定情境下的行为和语言，进一步体验和理解人物性格。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调林冲和别里科夫的人物形象及其在