湘教版八下地理 8.5黄土高原的区域发展与居民生活 教案.docx

湘教版八下地理8.5黄土高原的区域发展与居民生活教案

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教材分析

湘教版八下地理8.5黄土高原的区域发展与居民生活教案

本节课主要讲述了黄土高原的地理位置、地貌特征、水土流失问题及其对区域发展和居民生活的影响。教材以黄土高原的自然环境和人类活动为线索，引导学生了解该区域的生态环境、经济发展和居民生活方式，培养学生的地理素养和环境保护意识。教学内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生对地理知识的兴趣和运用能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析黄土高原的区域发展和居民生活，使学生能够理解人与环境相互作用的内在联系，提高对可持续发展的认识；发展学生的综合思维，训练他们运用地理信息系统（GIS）等工具，对黄土高原的地理环境进行综合分析；培养学生区域认知能力，使其能够从空间角度认识黄土高原的区域特征，探讨不同区域发展的差异和联系。

教学难点与重点

1.教学重点

①黄土高原的地理位置、地貌特征及其对区域发展的影响。

②黄土高原水土流失的原因、危害及其治理措施。

2.教学难点

①黄土高原生态环境脆弱的原因，以及如何实现区域可持续发展。

②黄土高原居民生活方式与地理环境之间的相互关系，以及如何通过改变生活方式来减轻对环境的压力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解黄土高原的地理特征，引导学生探讨其与区域发展的关系。

2.设计案例研究活动，让学生分析具体水土流失治理的成功案例，增强学生的实践能力。

3.利用多媒体资源，如地理信息系统（GIS）地图、视频资料等，直观展示黄土高原的地理环境，提高学生的学习兴趣。

4.实施项目导向学习，分组进行探究活动，让学生通过合作研究提出治理黄土高原水土流失的方案。

教学过程

同学们，今天我们将学习湘教版地理八年级下册的第八章第五节“黄土高原的区域发展与居民生活”。本节课我们将探讨黄土高原的地理位置、地貌特征、水土流失问题以及这些因素如何影响区域发展和居民的生活。

1.导入新课

（1）首先，请大家回顾一下我们之前学过的内容，想一想我们国家有哪些主要的地理区域？

（2）很好，大家提到了南方地区、北方地区、西北地区等。那么，你们知道黄土高原位于哪个地理区域吗？

（3）对，黄土高原位于我国的北方地区。那么，请大家翻开课本，我们一起来了解一下黄土高原的地理位置、地貌特征以及水土流失问题。

2.探究黄土高原的地理位置和地貌特征

（1）请大家阅读课本第48页的第一段，了解黄土高原的地理位置和地貌特征。

（2）请一位同学来回答，黄土高原位于哪里？它的地貌特征是什么？

（3）很好，黄土高原位于我国的北方地区，主要包括陕西、甘肃、宁夏、内蒙古等省份。它的地貌特征是千沟万壑、支离破碎。

3.分析黄土高原水土流失的原因和危害

（1）接下来，请大家阅读课本第48页的第二段，了解黄土高原水土流失的原因。

（2）请一位同学来回答，黄土高原水土流失的主要原因是什么？

（3）很好，黄土高原水土流失的主要原因有：地形坡度大、植被覆盖差、降水集中、人为活动等。

（4）现在，请大家阅读课本第49页的第一段，了解水土流失对黄土高原的危害。

（5）请一位同学来回答，水土流失对黄土高原的危害有哪些？

（6）很好，水土流失会导致土地肥力下降、河流泥沙含量增加、生态环境恶化等。

4.探讨黄土高原的区域发展和居民生活

（1）接下来，我们来探讨一下黄土高原的区域发展和居民生活。

（2）请大家阅读课本第49页的第二段，了解黄土高原的区域发展特点。

（3）请一位同学来回答，黄土高原的区域发展有哪些特点？

（4）很好，黄土高原的区域发展特点是：农业生产为主，工业发展相对滞后，生态环境脆弱。

（5）现在，请大家阅读课本第50页的第一段，了解黄土高原居民的生活方式。

（6）请一位同学来回答，黄土高原居民的生活方式有哪些特点？

（7）很好，黄土高原居民的生活方式特点是：以农业为主，生活习惯与地理环境密切相关。

5.黄土高原水土流失的治理措施

（1）了解了黄土高原的地理位置、地貌特征、水土流失问题以及区域发展和居民生活，接下来我们来探讨一下如何治理黄土高原的水土流失问题。

（2）请大家阅读课本第50页的第二段，了解治理水土流失的措施。

（3）请一位同学来回答，治理黄土高原水土流失的主要措施有哪些？

（4）很好，治理黄土高原水土流失的主要措施有：退耕还林还草、修建梯田、营造水土保持林等。

6.总结与拓展

（1）通过今天的学习，我们了解了黄土高原的地理位置、地貌特征、水土流失问题以及区域发展和居民生活。

（2）请大家思考一下，我们如何才能更好地保护黄土高原的生态环境，实