6. 观察云 教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版.docxVIP

2024年

《观察云》教学设计

学生能够准确描述云的形成过程，知道云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶构成。

掌握根据云的形状一般可以分为积云、层云、卷云三大类的方法，能够准确识别不同类型的云。

学会根据云量的多少，将天气分为晴天、多云天和阴天，并能用简图进行记录。

掌握观察云的科学方法，能够通过图文记录对比资料，准确判断云的形态和云量。

培养学生的观察能力、分析能力和记录能力，提高学生的科学素养和实践能力。

（一）教学重点

根据云量的多少，将天气分为晴天、多云天和阴天，并能用简图进行记录。

根据云的形状判别云的三类形态，即积云、层云、卷云。

（二）教学难点

准确判断云的形态和云量，掌握观察云的科学方法。

理解云的变化和天气变化的关系，以及云对人们生活的影响。

选择有云的天气上课，提前观察天气情况，确保教学顺利进行。

准备多媒体课件，包括云的形成过程、不同类型的云的图片和视频、云量判断方法的演示等内容。

准备各种云的图片和视频资料，用于教学展示和学生观察。

准备一些奖品，如小实验器材、科学书籍等，用于奖励积极参与的学生。

（一）导入新课

谜语引入

教师播放一段关于云的美丽风景视频，让学生欣赏云的千姿百态。视频播放结束后，教师说：“同学们，刚才我们看到了云的美丽景色，云是大自然中一道独特的风景线。现在，老师给大家出一个谜语，看看谁能猜出谜底。‘身体多轻柔，逍遥漫天游。风来它就躲，雨来它带头。’请大家猜一猜这是什么？”

学生们积极思考并回答问题。有的学生说云；有的学生说气球；有的学生说风筝等。教师对学生的回答给予肯定和鼓励，然后揭示谜底：云。教师说：“同学们猜对了，谜底就是云。云是我们生活中常见的自然现象，它由浮在空气中的小水滴和小冰晶构成。那么，云是怎么形成的呢？云又有哪些特点呢？今天，我们就一起来观察云，揭开云的奥秘。”教师转身在黑板上写下课题：观察云。

引发思考

教师提问：“同学们，你们在生活中见过哪些云呢？这些云有什么特点呢？云的变化和天气变化有什么关系呢？”引导学生回忆自己见过的云，思考云的特点和与天气变化的关系。

学生们积极思考并回答问题。有的学生说见过白色的云，很柔软；有的学生说见过乌云，可能要下雨；有的学生说云的变化可以预示天气的变化等。教师对学生的回答给予肯定和鼓励，然后说：“同学们说得都很对。云的形状和多少能告诉我们有关天气的许多信息。从第1课开始，我们每天在收集天气数据完成‘天气日历’的同时，其实已经在观察云。今天，我们将对云的形状和云量的问题作深入的研究。”

（二）认识云的形成和分类

云的形成

教师用课件展示云的形成过程，边讲解边演示。教师说：“同学们，云是由浮在空气中的小水滴和小冰晶构成的。当空气中的水汽达到饱和状态时，就会凝结成小水滴或小冰晶。这些小水滴或小冰晶聚集在一起，就形成了云。云的形成与气温、湿度、气压等因素有关。在不同的天气条件下，云的形成过程也会有所不同。”

学生们认真观看云的形成过程，积极思考并回答问题。有的学生说云是由水汽凝结而成的；有的学生说云的形成与气温有关；有的学生说云的形成与湿度有关等。教师对学生的回答给予肯定和鼓励，然后说：“同学们说得都很对。云的形成是一个复杂的过程，它与很多因素有关。我们要了解这些因素，才能更好地理解云的形成和变化。”

云的分类

教师用课件展示不同类型的云的图片和视频，介绍云的分类方法。教师说：“同学们，根据云的形状一般可以分为积云、层云、卷云三大类。现在，我们来认识一下这三种类型的云。”

教师展示积云的图片和视频，介绍积云的形状、特点和对天气的影响。教师说：“积云是大团堆积的云，通常呈白色或灰色，形状像棉花糖或花椰菜。积云一般在晴天出现，预示着天气晴朗。但是，如果积云发展得很快，可能会变成雷雨云，带来雷雨天气。”

教师展示层云的图片和视频，介绍层云的形状、特点和对天气的影响。教师说：“层云是均匀成层像雾的云，通常呈灰色或白色，形状像一层薄纱。层云一般在阴天或多云天出现，预示着天气阴沉。如果层云变厚，可能会带来小雨或小雪天气。”

教师展示卷云的图片和视频，介绍卷云的形状、特点和对天气的影响。教师说：“卷云是纤维或羽毛状的云，通常呈白色或灰色，形状像一缕缕细丝或羽毛。卷云一般在晴天或多云天出现，预示着天气稳定。但是，如果卷云增多，可能会预示着天气将要变化。”

学生们认真观看不同类型的云的图片和视频，积极思考并回答问题。有的学生说积云像棉花糖；有的学生说层云像雾；有的学生说卷云像羽毛等。教师对学生的回答给予肯定和鼓励，然后说：“同学们观察得很仔细。我们要记住这三种类型的云的形状、特点和对天气的影响，以便我们在观察云的时候能够准确地判断云的类型。”

（三）学习判断云量的方法

教师讲解

教师用课件展示判断云量的方法，边讲解