第3单元 第8课 第2课时 我与集体共成长2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂教学设计.docx

第3单元第8课第2课时我与集体共成长2023-2024学年七年级下册道德与法治高效课堂教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

本节课以“第3单元第8课第2课时我与集体共成长”为主题，旨在让学生了解个人与集体的关系，认识集体对个人成长的重要性，培养良好的集体意识，提高团结协作能力。课程内容紧密围绕教材，通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生深入理解集体主义精神，激发学生积极参与集体活动的热情。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的社会责任感和集体荣誉感，通过课程学习，使学生能够理解个人与集体的相互依存关系，学会在集体中承担责任、展现自我，以及在集体活动中发展个人潜能。具体目标包括：1）培养学生的社会参与意识，能够主动参与集体事务，为集体的和谐与发展作出贡献；2）提升学生的合作与沟通能力，通过集体合作解决问题，学会倾听与表达，尊重他人意见；3）增强学生的自我管理能力，学会在集体中自我约束，培养良好的集体行为习惯。通过本节课的学习，学生将形成积极的集体主义价值观，为未来的社会生活打下坚实的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解“我与集体共成长”的核心概念，具体包括：

-集体的定义及其对个人成长的重要性：通过讲解和实例，让学生明白集体是由多个个体组成的整体，集体的发展与个人的成长密不可分。例如，通过分析班级中的团队协作活动，让学生体会集体力量对个人能力提升的促进作用。

-个人在集体中的角色与责任：强调个人在集体中应承担的责任和义务，以及如何通过个人努力促进集体的发展。例如，讨论班级卫生轮值制度，让学生理解个人责任对集体环境的影响。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生深刻理解并实践集体主义精神，具体包括：

-集体荣誉感与个人利益的平衡：学生往往难以理解如何在维护集体荣誉的同时，兼顾个人利益。难点在于让学生认识到集体荣誉感并不排斥个人利益，而是相互促进的关系。例如，通过分析学校荣誉对学生个人发展的影响，让学生理解两者之间的良性互动。

-集体合作中的沟通与协调：在实际的集体活动中，学生可能会遇到沟通不畅、协调不一致的问题。难点在于教授学生有效的沟通技巧和协调方法，例如，通过模拟班级活动策划过程，让学生实践如何通过有效沟通达成共识，实现集体目标。

四、教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引入集体与个人成长的相关概念，随后引导学生在小组内进行讨论，分享个人经历和感受，以加深对集体主义精神的理解。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟不同集体中的角色，体验在集体中承担责任和协作的过程。此外，通过案例研究，分析教材中的实例，让学生讨论集体对个人成长的具体影响。

3.教学媒体使用：利用多媒体播放相关视频资料，以直观展示集体合作的成功案例和问题解决的过程，增强学生的感性认识，同时使用PPT展示关键知识点，辅助教学内容的传达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括关于集体主义精神的阅读材料和视频，明确预习目标为理解集体对个人成长的意义。

-设计预习问题：设计问题如“你认为集体对个人成长有哪些积极影响？”“在集体中，个人应该如何表现？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读材料，初步理解集体主义精神。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的看法和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行初步评估。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于集体合作的视频案例，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解集体与个人的关系，强调集体对个人成长的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论集体中个人责任与权益的平衡，进行角色扮演，模拟集体决策过程。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内讨论，参与角色扮演，体验集体合作的过程。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和教师进行讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于集体合作的案例分析作业，要求学生结合课堂所学，分析案例中的集体行为对个人成长的影响。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入了解集体主义精神。

-反馈作业情