湘科版三年级科学上册第一单元《空气的研究》教案（表格式，共三课，1课，2课，3课）.docVIP

2024年

湘科版三年级科学上册集体备课

教学

内容

第一单元空气的研究

空气占据空间吗？空气有质量吗空气怎样流动

教学

目标

《空气的研究》旨在让学生进一步认识空气具有质量且要占据空间，空气的流动形成风实现“四维”目标，为建构空气是一种常见而重要的混合物质打好基础，依次设计出《空气占据空间吗?》、《空气有质量吗?》、《空气怎样流动》三课，让学生在老师的引领下，初步学习认识、了解、探究空气，体验探究过程中的愉悦，激发起学生学科学、爱科学的兴趣与热情。

教学

重点

1.培养学生的科学兴趣和思维方法。

2.通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。

3.培养小学生的科学素养。

教学

难点

通过实验探究空气占据空间。

解释空气占据空间的多少是可以变化的。

教学准备

PPT课件实验器材等

教学时间

6课时(5课时+1课时练习课)

教学

内容

第一课空气占据空间吗

教学

目标

科学观念:

科学概念：空气占据空间；空气占据空间的体积可以变化（被压缩和扩张）的。????

科学实践：

用对比实验方法证实空气确实占据空间；在科学事实的基础上进行预测和解释。???

态度责任：

培养与他人合作的良好习惯，形成尊重事实、实事求是的科学态度。

教学重点

?知道空气与其他物质一样，能够占据空间，但空气