星球版七年级地理《第二章地图》单元作业设计.docx

目 录

一、单元信息 1

二、单元分析 1

（一）课标要求 1

（二）教材分析 2

知识框架 2

内在逻辑 2

（三）学情分析 3

三、单元学习与作业目标 4

（一）单元学习目标 4

（二）单元作业目标 4

四、单元作业设计思路 5

五、课时作业 7

第一课时地图基本要素 7

第二课时地形图的判读 13

第三课时地图的应用 18

六、单元质量检测作业 23

（一）单元质量检测作业内容 23

（二）单元质量检测作业属性表 27

（三）单元质量检测作业评价 28

（四）单元质量检测作业参考答案和解析 31

PAGE

PAGE10

七年级地理第二章地图单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

地理

七年级

第一学期

商务馆星球2011

课标版

第二章

地图

单元

组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教学内容

1

智识地图·研学行

第一节地图基本要素

2

慧判地形·观冬奥

第二节地形图的判读

3

巧用地图·畅田野

第三节地图的应用

4

学好地图·享生活

单元复习检测

二、单元分析

（一）课标要求

结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。设计简单的考察方案，利用工具（地图）进行观察、观测等野外考查。根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。????

结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。

结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。设计简单的考察方案，利用工具（地图）进行观察、观测等野外考查。

根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。

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在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理

事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。

结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。

内容要求

学习本部分后，学生能够在地形图上判别和描述基本的地形特征；能够

学习本部分后，学生能够在地形图上判别和描述基本的地形特征；能够阅读和提取地图上的地理信息，并利用地理信息说明和分析地理事物和现象；能够养成在生活中使用数字地图的习惯，感悟信息技术的发展给生活带来的便利；能够恰当地使用地图这一地理工具和方法进行社会调查和野外考查。

学业要求

（二）教材分析

知识框架

图1“地图”单元知识框架

内在逻辑

地图是地理的“第二语言”，载有丰富的地理信息，是地理学科独有的信息综合载体和教学工具。地图素养是地理素养中的核心内容，随着社会的发展，地图的应用不断渗透于人们生产生活各领域当中，初中地理学科教育要求引导学生从地理的视角思考问题，为培养具有地理素养的公民打下基础；地图素养培养是地理学科教学中具有特色和极为重要的版块，在学生的学科教育体系和综合能力发展中有着重要地位，初中教育要求学生必备与学生发展阶段相适应的地图素养。

“地图”单元共有三节内容，分别为“地图基本要素”、“地形图的判读”、“地图的应用”。在知识方面，教材主要阐述了地图上的比例尺、方向、图例、注记和经纬网等基本概念和内容，在地形图上识别地形的类型和不同的地形部位，介绍了地图的用途，学会根据需要选择不同的地图。在能力层次上从识图、读图

地图的应用认识应用用图识图读图、析图了解地图基本知识、学会运用地图、培育地图素落实地理核心素养、实现全面发展、立德树人到析图、用图，思维不断进阶，在应用上能够恰当地使用地图这一地理工具和方法进行社会调查和野外考察；在素养层面，认识到地图也是一门科学，地图影响一个地区和国家的版权，认识到地图的科学性、政治性和思想性；逐步培育地图

地图的应用

认识

应用

用图

识图

读图、析图

了解地图基本知识、学会运用地图、培育地图素落实地理核心素养、实现全面发展、立德树人

地理学科的基础，地理学习的工具、地理核心素养的组成部分

地理学科的基础，地理学习的工具、地理核心素养的组成部分

第二章地图

教材内容

地图基本要素 地形图的判读

编排思路

能力层次

培养目标

图2“地图”单元逻辑结构

（三）学情分析

“地图”是七年级地理课程的第二章，七年级的学生在小学的“科学”里对地球、地图的相关知识有基本的了解，为初中学习地球和地图奠定了基础；地球、地图部分是学习地理的基础知识和基本原理，但“第一章地球”部分的“地球运动”、“昼夜交替”、“四季五带”等内容较为抽象，对于刚进入初中的十二、三的孩子来说确实有点难度，有不少同学对地理学习产生了畏难情绪；而“第二章地图”相比“地球”部分要具象很多，地图能够直观