数学北师大版九年级上册 第五章《投影》教案第2课时.docx

数学北师大版九年级上册第五章《投影》教案第2课时

授课内容

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授课时间

教学内容

北师大版九年级上册第五章《投影》教案第2课时，主要内容包括：

1.学习平行投影的概念和特点。

2.掌握平行投影中中心投影与平行投影的区别与联系。

3.学习平行投影在实际生活中的应用，如地图、建筑图纸等。

4.通过例题和练习，掌握平行投影的计算方法和解题技巧。

5.培养学生的观察能力、分析能力和空间想象能力。

核心素养目标

1.发展学生的逻辑思维素养，通过探究平行投影的形成原理，培养学生推理和论证的能力。

2.增强学生的空间观念，通过观察和分析不同物体在平行投影下的形状变化，提高空间想象和几何直观能力。

3.培养学生的应用意识，将平行投影的知识应用于解决实际问题，如绘制简单图纸、解读地图等，提升数学应用能力。

4.培养学生的数学交流素养，鼓励学生表达对平行投影的理解，与他人交流探讨，提升数学语言表达和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过中心投影的基本概念和性质。

-学生对基本的几何图形（如点、线、面）的性质有了一定的了解。

-学生具备一定的空间想象能力和几何推理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于图形变换和空间几何有较高的兴趣，特别是能够将数学知识应用于实际情境中时。

-学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过观察和分析来发现规律。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过动手操作来学习，有的学生则偏好理论推导和逻辑证明。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会对平行投影与中心投影的区别感到困惑，难以理解其内在联系。

-在解决实际问题时，学生可能难以将抽象的数学知识与具体情境相结合。

-学生可能在理解和应用平行投影的规则时遇到困难，特别是在复杂的几何图形变换中。

-学生可能在解决计算题时因为缺乏足够的练习而出现错误。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法和讨论法，以案例研究为主，引导学生通过实际例题来理解平行投影的概念和应用。

2.教学活动：设计小组合作活动，让学生通过角色扮演的方式，模拟绘制地图或建筑图纸的过程，增强对平行投影的理解。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示不同物体的平行投影效果，使用动态模型来帮助学生直观理解投影的变化，同时利用板书进行重要公式的推导和解释。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示两张不同角度拍摄的建筑照片，让学生观察并讨论照片中的建筑与实际建筑之间的差异。

2.提出问题：引导学生思考，为什么从不同角度观察到的物体形状会有所不同？这种差异在数学中如何表达？

3.引出主题：总结学生的讨论，导入本节课的主题——平行投影。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解平行投影的概念：通过多媒体展示平行投影的示意图，解释平行投影的定义和特点。

-用时5分钟

2.对比中心投影与平行投影：通过板书和例图，展示两种投影方式的区别和联系。

-用时5分钟

3.讲解平行投影的应用：通过实际案例，如地图、建筑图纸等，展示平行投影在实际生活中的应用。

-用时5分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题1：给出一个物体，让学生绘制其在平行投影下的图形。

-用时3分钟

2.练习题2：展示一个平行投影的图形，让学生判断其对应的实际物体形状。

-用时3分钟

3.小组讨论：学生分小组，讨论如何将平行投影的知识应用于解决实际问题。

-用时4分钟

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：随机抽取学生，提问关于平行投影的概念、特点和应用的问题。

-用时3分钟

2.小组分享：每组选派一名代表，分享小组讨论的结果和心得。

-用时3分钟

3.教师点评：对学生的回答和讨论进行点评，指出优点和需要改进的地方。

-用时4分钟

五、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的重点内容，强调平行投影在生活中的应用。

2.提醒学生课后复习巩固所学知识，鼓励学生将所学应用于实际生活中。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-平行投影在工程制图中的应用：介绍工程图纸中平行投影的运用，如三视图、剖面图等。

-平行投影在摄影艺术中的应用：探讨如何利用平行投影的原理进行摄影创作，增强作品的视觉效果。

-平行投影在计算机图形学中的应用：解释计算机图形学中如何利用平行投影进行三维模型的可视化。

-平行投影在地理信息系统（GIS）中的应用：讨论GIS中地图的绘制和投影方法，以及平行投影在地图制作中的重要性。

-相关数学软件的使用：介绍如GeoGebra、AutoCAD等数学软件在平行投影绘制和计算中的使用技巧。

2.拓展建议：

-鼓励学生通过阅读相