《圆的认识（二）》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版.docxVIP

《圆的认识（二）》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《圆的认识（二）》（教学设计）-2023-2024学年六年级上册数学北师大版

本节课是北师大版六年级上册数学教材中“圆”单元的核心内容，主要介绍了圆的周长和面积的计算方法。通过本节课的学习，学生将掌握圆的周长和面积的概念，能够运用相关公式解决实际问题。教材内容紧密结合学生生活实际，以直观、形象的方式引导学生探究圆的性质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了圆的基本概念，如圆的定义、圆的画法以及圆的半径和直径等基本知识。他们在之前的学习中已经接触过周长和面积的概念，并能够计算规则图形的周长和面积。

2.学生对图形的学习通常表现出较高的兴趣，尤其是在生活中常见的圆形物体中寻找数学知识。他们具备一定的逻辑思维能力和空间想象力，能够通过观察和实验来探究数学问题。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好抽象思考，还有的喜欢动手操作。

3.学生在学习圆的周长和面积时可能遇到的困难和挑战包括：对圆周率π的理解和记忆，将抽象的公式与具体的图形联系起来，以及在计算过程中对单位换算的掌握。此外，将理论应用于实际问题，如解决圆的实际测量问题，也可能是学生面临的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于系统讲解圆的周长和面积的计算公式及其推导过程。

2.实验法，通过实际测量圆形物体的周长和面积，让学生在实践中掌握知识。

3.讨论法，鼓励学生分组讨论，分享各自对圆的周长和面积的理解，促进知识的内化。

教学手段：

1.多媒体设备，展示圆的周长和面积的计算动画，增强直观性。

2.教学软件，利用互动软件让学生在电脑上模拟圆的周长和面积的计算过程。

3.实物模型，使用圆形实物或模型进行展示，帮助学生将抽象概念具体化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括圆的周长和面积的概念介绍及公式推导的PPT，明确要求学生预习时关注公式背后的数学逻辑。

设计预习问题：设计如“圆的周长与直径有什么关系？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，理解圆周率π的概念。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，尝试用自己的语言解释公式。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主探究能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生建立对圆周长和面积的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的圆形物品，如自行车轮胎，引出圆的周长和面积的计算。

讲解知识点：详细讲解圆周率π的计算方法，通过实例展示如何测量圆的周长和面积。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将圆的周长和面积公式应用于实际问题。

解答疑问：针对学生在学习过程中产生的问题，提供及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将公式应用于实际问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和应用方法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解圆周长和面积的计算方法。

实践活动法：通过实例让学生动手实践，加深理解。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握圆的周长和面积的计算方法，理解其在实际问题中的应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与圆的周长和面积相关的应用题，要求学生运用所学知识解决。

提供拓展资源：提供与圆相关的数学故事、历史背景等拓展阅读材料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改正错误。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，尝试将所学知识应用于实际问题。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的知识应用能力。

通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，提高学习效率。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《圆的历史》：介绍圆在古代文明中的发现与应用，以及圆周率π的历史发展。

-《圆的几何性质》：深入探讨圆的几