第13课 亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第13课亚非拉民族独立运动教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册

设计意图

本节课旨在通过深入分析亚非拉民族独立运动的历史背景、过程及其影响，帮助学生理解这一运动在全球历史进程中的重要地位。结合高一年级学生的认知水平，本教学设计以统编版（2019）必修中外历史纲要下册第13课为依据，注重理论与实践相结合，引导学生掌握亚非拉民族独立运动的基本线索，提高学生的历史思维能力和综合素质。同时，通过课堂讨论、小组合作等教学方法，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习亚非拉民族独立运动，培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力，理解民族解放和独立的历史意义。

2.文化认同：引导学生认识亚非拉地区民族文化的多样性，增强对和平共处、文化包容性的认识。

3.时事意识：激发学生对当前国际政治格局的兴趣，提高关注国际事务、分析国际关系的意识。

4.情感态度：培养学生对民族独立运动的同情和支持，增强国家认同感和民族自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

①亚非拉民族独立运动的历史背景及主要原因。

②各国民族独立运动的特点及其对全球历史进程的影响。

2.教学难点

①理解不同地区民族独立运动之间的联系与差异。

②分析民族独立运动对亚非拉国家社会经济发展和政治制度变革的长远影响。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍亚非拉民族独立运动的历史背景、过程和影响。

②利用讨论法，组织学生就不同国家的独立运动进行小组讨论，促进思考和分析。

③实施案例分析法，通过具体国家或地区的独立运动案例，深入探讨其特点和意义。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示历史资料、图片和视频，增强学生的直观感受。

②利用互动式教学软件，开展课堂问答和即时反馈，提高学生的参与度。

③运用网络资源，引导学生课后进行拓展阅读，深化对亚非拉民族独立运动的理解。

教学过程

1.导入新课

-向学生简要介绍本节课的主题：“亚非拉民族独立运动”。

-提问：“同学们，你们对亚非拉地区的独立运动有哪些了解？”，引导学生回顾已学知识，为新课内容做铺垫。

2.探究亚非拉民族独立运动的历史背景

-讲解亚非拉地区在殖民统治下的社会状况，如经济剥削、政治压迫和文化侵略。

-分析二战后国际形势的变化，如殖民主义势力的削弱、社会主义阵营的兴起等。

-引导学生思考：“这些历史背景如何促使亚非拉民族独立运动的兴起？”

3.分析亚非拉民族独立运动的过程

-按时间顺序讲述几个具有代表性的独立运动，如印度的非暴力不合作运动、埃及的革命、加纳的独立等。

-突出各国独立运动的特点，如印度强调和平抵抗，埃及注重武装斗争等。

-引导学生讨论：“这些独立运动有哪些共同点和不同点？”

4.探讨亚非拉民族独立运动的影响

-讲解独立运动对亚非拉国家政治、经济、文化的影响，如民族独立、国家建设、民族文化的复兴等。

-分析独立运动对全球历史进程的影响，如改变国际政治格局、促进国际合作等。

-引导学生思考：“亚非拉民族独立运动对今天的世界有哪些影响？”

5.互动环节：小组讨论

-将学生分成小组，要求每组选择一个亚非拉国家的独立运动，分析其背景、过程和影响。

-各小组汇报讨论成果，其他同学提出疑问或补充意见。

-教师点评各小组的表现，总结讨论成果。

6.总结与拓展

-教师总结本节课的主要内容，强调亚非拉民族独立运动的历史意义。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于亚非拉民族独立运动的论文，深入分析某一国家的独立运动。

-提醒学生关注时事，了解亚非拉地区国家的现状和发展。

7.结束语

-教师鼓励学生继续关注亚非拉地区的历史和文化，强调历史学习的重要性。

-学生表示对本节课内容的兴趣和收获，期待下一节课的学习。

教学资源拓展

1.拓展资源

①亚非拉民族独立运动的代表人物：介绍如甘地、纳赛尔、恩克鲁玛等代表性人物的生平和主要贡献。

②亚非拉地区的历史背景资料：提供关于殖民主义、帝国主义对亚非拉地区影响的历史资料。

③国际组织的角色：探讨联合国、非盟、阿盟等国际组织在亚非拉民族独立运动中的作用。

④亚非拉国家的经济发展：分析独立后亚非拉国家的经济发展道路、挑战与成就。

⑤文化艺术影响：介绍亚非拉地区在独立运动期间的文化艺术作品，如文学、电影、音乐等。

2.拓展建议

①阅读拓展：推荐学生阅读《亚非拉民族独立运动史》、《非洲独立史》等历