Unit 6 Useful numbers Part B Let’s talk Count and say表格式教案 2024年秋人教PEP英语三年级上册.pdfVIP

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第四课时PartB（Let’stalkCountandsay）

授课名称

Unit6Usefulnumbers

PartB（Let’stalkCountandsay）

语篇分析

What主题意义主要内容

本课是一篇对话课，“Let’stalk”部分呈现的是一段围绕询问水果数量而展

开的简短对话，对话主要训练的句型是“Howmany…?”。同时还学习了表达我

有多少钱“Ihave…yuan.”等句子。“Countandsay”部分则是通过展示一幅图

片，让学生观察并数一数，说出图片中的动物名称，以及数出相应的数量，并用

英语表达出来。

How文体结构语言特点

本课教材“Let’stalk”部分以对话的形式呈现，由WuBinbin和ChenJie两

人的对话交流组成，并且遵循一定的逻辑顺序，先提出问题询问家里水果的数量，

然后给出回答，并进一步的拓展或补充准备去商店的话题，为下个课时的场景做

铺垫。“Countandsay”部分由一幅包含多种动物混杂的图片组成，每种动物都

有一定的数量，依靠学生的观察和数出数量来进行语言输出。

Why语篇意图语篇价值

通过对本课的学习，帮助学生学习与数字相关的词汇和句型，如“How

many...?”“Ihave...yuan.”等。让学生熟悉数字在不同语境中的运用，提高学生

语言表达的准确性和流利性。培养学生的听说能力，通过倾听对话和模仿表达，

提高学生听力理解和口语表达水平。锻炼学生的观察能力和数数能力，在“Count

andsay”中能够准确地数出动物的数量并用英语表达。引导学生通过对话理解和

思考数字与实际物品数量之间的关系，培养学生的逻辑思维能力。在“Countand

say”中，激发学生的观察和分析能力，快速准确地获取信息并进行语言输出。

让学生了解在英语交流中，关于数字和数量的表达方式和习惯，感受语言背后的

文化差异。通过有趣的对话和数数活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。培

养学生在交流中积极参与、勇于表达的态度，增强学习英语的自信心。

教学目

1.学生能够准确理解“Let’stalk”中的对话内容，包括询问物品数量的提问和回

答。掌握对话中涉及的数字词汇“ten，six”、句型结构“Howmany...?Ihave...

yuan.”以及其正确的发音和用法。（学习理解）

2.学生能够流利、准确地模仿“Let’stalk”中对话的语音语调，进行对话朗读和

角色扮演。在课堂活动中，能够灵活运用所学的数字词汇和句型，进行关于物品

数量的询问与回答。能够通过观察“Countandsay”中的图片或实物，理解所展

示的数量与数字之间的对应关系，并用英语清晰、准确地表达出来。（应用实践）

3.学生能够根据所学内容，将“Let’stalk”中的对话进行改编，创造新的对话场

景和内容，如谈论班级同学拥有的文具数量等。在“Countandsay”的基础上，

能够结合自己的创意和想象，设计新的数数情境，如拿出一些实物，让学生用英

语进行相应的问和答。（迁移创新）

教学重点及难点

教学重点：在听、说、认、读、演的活动中，熟练掌握本课新单词“ten，six”；

理解课文对话大意，能朗读和表演对话内容，在实际情景中运用句型“How

many…?”询问和回答物品的数量。

教学难点：通过做游戏或角色扮演的方式，让学生能够合理运用本课所学句型，

询问和回答物品的数量。

教学过程

教学目标学习活动效果评价

1.学生能够准确理解1.教师领着学生玩“猜一猜”的教师观察学生能否

“Let’stalk”中的对话游戏。教师将一些文具放入一个参与

内容，包括询