《归园田居（其一）》优质教学课件2（2课时）.pptxVIP

归园田居（其一）

陶渊明

第一课时;学习目标;学习目标;巧设问题，导入新课;活动一：诵读诗歌，感知类型;活动二：细读诗歌，鉴赏评析;官场生活;4.我们具体来看看在这样一个官场中，诗人的思想状态是怎样的？

“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”

实际上诗人是以“羁鸟”和“池鱼”来自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的森林，像养在池塘里的鱼一样渴望深渊的生活。特别是“恋和思，旧和故”表现出陶渊明对田园生活的眷恋和向往，也表达了作者对官场生活的否定。;1.作者为什么归向田园？

“少无适俗韵，性本爱丘山。”作者本性热爱田园生活，对于世俗官场的周旋逢迎、尔虞我诈难以适应。

2.作者归向田园除了本性的原因，更加重要的原因是什么？

“守拙归园田。”“守拙”，即不学巧伪，不争名利。官场是个是非之地，当时的社会环境，不同流合污，难免会受排挤，为了不让自己受到官场不良风气的影响而失其本心，作者选择回归田园，所以，最终使得作者归田园的原因是“守拙”，保持自己精神上的高洁与自由。;活动三：概括观点，畅所欲言;课堂小结;布置作业;归园田居（其一）

陶渊明

第二课时;学习目标;学习目标;活动一：复习巩固;（3）方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣，这些平平常常的事物，在诗人笔下构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。《归园田居》中，与这画面对应的诗句是：__________,__________。_