小学语文统编版四年级下册：27 巨人的花园-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

四年级

学期

春季

课题

27.《巨人的花园》

教学目标

1.会读12个词语。

2.能说出花园发生的变化和巨人的转变，并能通过对巨人动作和语言的描写，体会他的转变。

3.能发挥想象，把孩子们在巨人的花园里一起玩耍的情景写下来。

教学重难点

教学重点：

1.能说出花园发生的变化和巨人的转变。

2.能通过对巨人动作和语言的描写，体会他的转变。

教学难点：

1.能发挥想象，把孩子们在巨人的花园里一起玩耍的情景写下来。

教学过程

创设情景

1.图片导入

2.齐读课题——巨人的花园。

3.出示词语

4.出示学习提示：

同桌交流花园发生了怎样的变化，巨人给你留下怎样的印象呢？

5.师：我们先来看花园的变化，谁来说？

6.花园在变，巨人也在变，巨人发生了怎样的变化呢？请你来。

过渡：课文就是这样一波三折的，讲述了花园和巨人的变化，就让我们一起去徜徉故事花园，去感受故事的奇妙吧。

走进最初的巨人

请同学们自由朗读三到五自然段，画出描写巨人语言动作的句子，谈谈你的感受。

1.出示学习提示.

2.师：好，谁来分享？请你来。

3.师：好，我们继续分享。请你来。

4.师：是呀，巨人的自私和冷漠赶走了孩子们。花园也随之发生了不可思议的变化。请同学们看这里，交流表格中花园的变化。

三、徜徉故事花园

1.师：好，谁来交流？请你来。

2.孩子们在的花