第七章 第三节 第2课时 香港特别行政区、澳门特别行政区 香港、澳门和祖国内地的密切联系（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）.docx

第七章第三节第2课时香港特别行政区、澳门特别行政区香港、澳门和祖国内地的密切联系（作业教学设计）2023-2024学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为香港特别行政区、澳门特别行政区与祖国内地的密切联系，包括香港、澳门的地理特点、经济发展、与祖国内地的经济合作等方面。

2.教学内容与八年级学生已有知识联系，教材为2023-2024学年八年级地理下册同步备课（商务星球版）第七章第三节。学生在之前的学习中已了解了中国的行政区划、四大区域差异等知识，本节课将在此基础上，具体分析香港、澳门与祖国内地的经济联系，帮助学生更好地理解我国特别行政区的地位与作用。

核心素养目标

培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过学习香港特别行政区、澳门特别行政区与祖国内地的密切联系，使学生能够理解区域之间的相互依存关系，认识到不同地区发展的差异性和互补性，提高学生分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的爱国情怀和对国家发展战略的理解。

教学难点与重点

1.教学重点

-香港和澳门特别行政区的地理位置、经济发展特点及其与祖国内地的经济联系。

-举例：详细讲解香港的自由港地位、澳门的旅游业发展，以及两地与内地在贸易、投资、人才流动等方面的合作。

-特别行政区制度的意义和作用，以及“一国两制”原则的实际应用。

-举例：通过分析香港和澳门回归后的社会经济发展，强调“一国两制”原则在维护国家主权和促进地区繁荣方面的作用。

2.教学难点

-特别行政区与内地经济联系的复杂性及其对内地的影响。

-难点：学生可能难以理解两地经济互动的深层次影响，如金融市场的互动、产业转移等。

-突破方法：通过具体案例（如香港金融市场的波动对内地经济的影响）来帮助学生理解。

-“一国两制”政策下香港、澳门的政治体制与内地不同，以及这种差异对两地社会稳定和经济发展的影响。

-难点：学生可能对政治体制的差异及其影响缺乏直观认识。

-突破方法：通过对比分析两地的政治体制，以及这些体制对经济、社会、文化等方面的影响，帮助学生深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、相关视频资料

-教学手段：小组讨论、案例分析、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括香港和澳门的地理、经济介绍视频和PPT，要求学生了解两地的基本情况和与祖国内地的联系。

-设计预习问题：设计问题如“香港和澳门特别行政区如何在‘一国两制’下与祖国内地保持密切联系？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，监控学生的预习效果。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频和阅读PPT，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言回答。

-提交预习成果：学生将笔记和问题答案提交至在线平台。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

-作用与目的：帮助学生建立对香港和澳门的基本认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示香港和澳门的标志性建筑图片，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解香港和澳门的地理特点、经济发展和与祖国内地的联系。

-组织课堂活动：分组讨论香港和澳门的经济发展对祖国内地的影响，进行角色扮演模拟两地经济合作情景。

-解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考香港和澳门与祖国内地联系的实际例子。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，理解两地经济合作的具体内容。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

-作用与目的：通过讨论和角色扮演，帮助学生深入理解香港和澳门与祖国内地的经济联系，突破教学难点。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置研究香港和澳门某一特色产业与祖国内地合作的课后作业。

-提供拓展资源：提供相关的新闻报道、学术论文等资源，供学生深入了解。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

-学生活动：

-完成作业：学生根据课堂学习，完成研究作业。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的探索。

-反思总结：学生总结学习收获，提出自己的见解。

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

-作用与目的：通