2023-2024学年三年级科学下册同步大象版1.docxVIP

2023-2024学年三年级科学下册同步大象版1.4建造进行时（教学设计）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023-2024学年三年级科学下册同步大象版1.4建造进行时（教学设计）

教学内容

2023-2024学年三年级科学下册同步大象版1.4建造进行时，本节课主要围绕“建造”这一主题展开。教学内容包括：

1.了解建造的基本概念，认识不同的建筑结构。

2.学习建造的基本材料，如木头、砖头、石头等。

3.掌握简单的建造方法，如搭建、拼插等。

4.探究不同建筑结构的稳定性，分析其优缺点。

5.动手实践，分组进行建造活动，培养团队合作意识。

本节课将以教材中的案例为引导，让学生通过观察、讨论、实践等方式，深入理解建造过程，提高学生的科学素养和动手能力。

核心素养目标

1.培养学生的观察与分析能力，通过对不同建筑结构的观察，提高学生的科学探究素养。

2.发展学生的实践创新能力，通过动手建造活动，激发学生的创造力和解决问题的能力。

3.增强学生的团队合作意识，在建造过程中学会沟通协作，提升集体解决问题的能力。

4.培养学生的科学思维能力，通过分析建筑结构的稳定性，训练学生的逻辑推理和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解不同建筑材料的特性和用途，能够识别并描述木头、砖头、石头等常见建筑材料。

②掌握基本的建造方法，包括搭建、拼插等，并能在实际操作中运用这些方法。

③探究并分析建筑结构的稳定性，理解稳定性与建筑材料的选用和结构设计的关系。

2.教学难点

①分析和比较不同建筑结构的稳定性，难点在于如何引导学生通过实验和观察来得出结论。

②在实际建造活动中，如何指导学生运用所学知识进行创新设计，并解决建造过程中遇到的问题。

③培养学生的团队合作能力，难点在于如何在活动中平衡每个学生的参与度，确保每个成员都能积极参与并贡献自己的力量。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大象版三年级科学下册》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：收集与建筑相关的图片、视频，以及简单的建筑结构示意图，用于课堂展示和讨论。

3.实验器材：准备足够的建筑材料模型（如小木棍、积木、纸板等），以及用于测试稳定性的工具（如平衡尺、计时器等）。

4.教室布置：将教室分为几个小组工作区，每个区域配备必要的实验材料，方便学生分组进行建造实践和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建造过程和建筑结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道建造是什么过程吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同建筑结构的图片或视频片段，让学生初步感受建造的魅力和建筑结构的特点。

简短介绍建造过程的基本概念和建筑结构的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.建造与建筑结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解建造过程的基本概念、建筑结构的组成部分和原理。

过程：

讲解建造过程的定义，包括其主要步骤和流程。

详细介绍建筑结构的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.建筑结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解建筑结构的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的建筑结构案例进行分析，如桥梁、高层建筑等。

详细介绍每个案例的背景、结构和意义，让学生全面了解建筑结构的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用建筑结构知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论建筑结构的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与建筑结构相关的主题进行深入讨论，如环保建筑材料、智能家居系统等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对建筑结构的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调建筑结构的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括建造过程的基本概念、建筑结构的组成部分、案例分析等。

强调建筑结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用建筑结构知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于建筑结构的小论文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容