2024年3月时事语法填空（19）（教学设计）.docx

2024年3月时事语法填空（19）（教学设计）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为2024年3月时事语法填空练习，重点在于帮助学生巩固和运用所学的语法知识，提高他们在具体语境中正确运用语法的能力。

2.教学内容与教材章节紧密关联，主要涉及《人教版新目标英语》九年级下册第8单元“SectionB3aGrammarFocus”中的语法点，包括一般过去时、过去进行时和过去完成时的用法。练习题将结合时事新闻，让学生在实际语境中运用这些语法知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过时事语法填空练习，学生将能够准确运用所学语法知识进行语言表达，提高语言理解和应用能力。同时，分析时事新闻中的语境，培养学生逻辑思维和批判性思维，提升思维品质。此外，学生将在自主完成练习的过程中，发展自我监控和自主学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一般过去时、过去进行时和过去完成时的语法规则及用法。

②能够在具体语境中正确选择并使用这些时态进行句子填空。

2.教学难点

①区分和理解一般过去时、过去进行时和过去完成时之间的差别，特别是在复杂语境中。

②在实际语境中准确判断和使用过去时态的不同形式，尤其是对于时态的转换和语态的运用。

③理解时事新闻中的背景信息，将语法知识灵活运用于具体的语言环境中，提高语言输出的准确性和流利性。

教学方法与策略

1.选择讲授与讨论相结合的教学方法，以讲授为主，确保学生掌握语法知识要点，同时通过讨论引导学生运用所学知识。

2.设计小组合作活动，让学生在角色扮演中模拟时事新闻场景，进行语法填空练习，促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体辅助教学，如播放相关时事新闻视频，为学生提供真实的语言环境，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括3月时事新闻相关文本和语法填空练习题，明确要求学生掌握的语法点。

设计预习问题：围绕时事新闻中的关键事件，设计问题引导学生思考如何运用所学语法知识填空。

监控预习进度：通过在线平台跟踪学生提交的预习成果，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生仔细阅读时事新闻文本，理解文章大意。

思考预习问题：针对预习问题，学生尝试在文本中找出合适的语法结构填空。

提交预习成果：学生将填空练习的答案和疑问通过在线平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，方便学生随时随地进行预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段与3月时事相关的短视频，引入本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解一般过去时、过去进行时和过去完成时的用法，结合时事新闻中的例句。

组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟新闻报道，使用所学语法知识填空。

解答疑问：对学生在课堂活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将语法知识应用到具体语境中。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，尝试在实际语境中使用正确的语法结构。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时主动提问，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生理解语法知识。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中运用语法知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与3月时事相关的语法填空作业，要求学生运用本节课所学知识。

提供拓展资源：提供相关语法练习和时事新闻链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的错误进行纠正，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：学生独立完成作业，巩固所学语法知识。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习相关语法点和时事新闻。

反思总结：学生对自己的学习成果进行反思，总结学习方法和不足之处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升学习效果。

本节课的教学实施过程围绕教学重难点设计，确保学生在课前、课中和课后都能够充分理解和运用所学语法知识。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展语法知识

-提供额外的一般过去时、过去进行时和过去完成时的练习题，包括句子改写、填空、改错等形式。

-收集与这些时态相关的英语文章或故事，供学生阅读和分析。

-引入其他与过去时态相关的语法点，如被动语态、过去进行时的被动语态等，以丰富学生的语法知识。

（2）拓展时事内容

-提供与3月时事相关的背景资料，如事件的发展过程、涉及的