第6课《藤野先生》课件(共52张)统编版语文八年级上册.pptxVIP

;先生在书房里便大叫起来：

“人都到那里去了？！”

人们便一个一个陆续走回去；

一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书！”

——鲁迅《从百草园到三味书屋》;新课导入;作者鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。1918年发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，自此开始用鲁迅作笔名。;代表作：

小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》

散文集《朝花夕拾》

散文诗集《野草》

杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等

本文选自散文集《朝花夕拾》。我们学过的：散文《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》也收录在此文集；小说《社戏》收录在小说集《呐喊》

;《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅的一部回忆性散文集，其中记叙了作者从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，展现了当时的世态人情、民俗文化，抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。收录了鲁迅于1926年2月至11月间写作的十篇回忆性散文。

《狗·猫·鼠》《二十四孝图》《父亲的病》

《阿长与山海经》《藤野先生》《范爱农》

《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《琐记》;烂熳（）绯红（）宛如（）

发髻（）驿站（）芋梗（）解剖（）挟着（）扒手（）

订正（）畸形（）不逊（）

匿名（）诘责（）瞥见（）

油光可鉴（）杳无消息（）

抑扬顿挫（）深恶痛绝（）;;;一、初读课文

把握主要内容;自主预习·问题导读;1.这是一篇回忆性散文，作者主要回顾了一段怎样的人生经历？;了几次地点？请找出文中表明地点转换的语句。

;3.按时间和地点转移，本文可以分成哪几部分？每个部分都讲了哪些事？

;4.课文以什么为叙事线索？

;去东京？

2.东京给作者最大的感受是什么？

3.作者为什么离开东京去仙台？;1、作者为什么去东京——资料链接;“东京也无非是这样”

;“东京也无非是这样”：

------清国留学生赏樱花

上野的樱花烂熳的时节，望过去却也像绯红的轻云，但花下也却不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。;上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。;“形成一座富士山”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

比喻，有讽刺意味。

“标致”是什么意思？在这里是什么修辞手法？表达了什么

感情？

原意是漂亮，这里是反语，用于讽刺，表达了作者对“清

国留学生”的厌恶、鄙视和反感。

删去“成群结队”和“实在”好不好？

不好。“成群结队”表示“清国留学生”逛公园、赏樱花的人很多；“实在”对“标致”起强调作用。删去后削弱了讽刺的力量。;“东京也无非是这样”：

-------清国留学生学跳舞

留学生会馆的门房，本来值得去买几本书的，却也被他们弄得一团糟：到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱。

这是一群胸无救国之志的大清纨绔子弟....

;但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”;在这两段里，作者以极其厌恶的情绪和辛辣讽刺的笔触,描写了清国留学生污浊庸俗的生活，“我以我血荐轩辕”的远大抱负与灰色的环境形成了尖锐的矛盾，失望、痛苦、厌恶的复杂心绪包容在“东京也无非是这样”这感慨良多的一句话里面了，反映出一个爱国志士忧国忧民的悲愤。

;1.在去仙台的途中经历了哪两个地方？为什么要单独提到这两个地方？

;【问题探究—在仙台】

在仙台有哪些经历？请概括相关事件。;;（4—35），写“我”在仙台与藤野先生的相识、相处和离别，又可分为四层