7.1 集体生活成就我(教学设计)七年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版2024).docxVIP

7.1 集体生活成就我(教学设计)七年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版2024).docx

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7.1集体生活成就我(教学设计)七年级道德与法治上册同步高效课堂(统编版2024)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生理解集体生活对个人成长的重要性,帮助学生树立正确的集体意识,增强团队协作能力。结合七年级学生的认知水平和统编版《道德与法治》上册教材内容,本教学设计以“集体生活成就我”为主题,通过案例分析、小组讨论等形式,让学生在参与中感受集体生活的力量,培养良好的集体主义精神,为学生的全面发展奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于培养学生的社会参与和责任担当能力。通过探究集体生活的意义和价值,学生将发展团结协作、沟通交流的社交技能,增强对集体规则和共同目标的认同感,以及积极承担个人责任的能力。这些素养的形成有助于学生在实际生活中更好地融入集体,为构建和谐社会奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识:

学生在小学阶段已经接触过关于集体合作、分享和规则的基本概念,对集体有一定的认识,能够理解简单的集体行为规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:

七年级学生处于青春期初期,对新鲜事物充满好奇,喜欢参与互动性强、富有挑战性的活动。他们在学习上具有一定的逻辑思维和分析问题的能力,偏好通过实际案例和小组讨论的方式来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战:

学生可能在理解集体与个人的关系、集体中个人责任与权利的平衡等方面存在困惑。此外,一些学生可能不善于表达自己的观点,或在小组讨论中难以积极参与,这可能会影响他们的学习效果。集体生活中的冲突解决和个人情绪管理也可能成为他们的挑战。

教学资源

-硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源:教学PPT、视频素材

-课程平台:校园网络学习平台

-信息化资源:在线教育平台提供的集体生活案例资源

-教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟

教学流程

1.导入新课(5分钟)

detailedcontent:通过播放一段关于集体力量的短片,让学生感受集体协作带来的震撼效果,引出本节课的主题“集体生活成就我”。短片结束后,教师提问:“你们在短片中看到了什么?感受到了什么?集体对个人有什么样的影响?”以此激发学生的兴趣和思考。

2.新课讲授(15分钟)

detailedcontent:

a.集体生活的重要性:通过PPT展示集体生活的定义和作用,结合教材中的案例,让学生理解集体生活对个人成长的重要意义。

b.集体中的个人责任:讲解集体中每个成员的责任和义务,通过举例说明个人责任对集体的影响,引导学生树立正确的集体观念。

c.集体与个人的关系:通过PPT展示集体与个人的相互关系,让学生了解集体与个人的相互依存、相互促进的关系。

3.实践活动(15分钟)

detailedcontent:

a.角色扮演:将学生分成小组,每组选择一个与集体生活相关的情景进行角色扮演,如班级活动组织、课堂纪律维护等,让学生亲身体验集体生活中的角色和责任。

b.情景模拟:设置一个虚拟的集体生活场景,让学生在小组内讨论并解决问题,如如何在集体中分配任务、如何协调不同意见等,培养学生的沟通能力和团队协作能力。

c.小组讨论:针对教材中的案例,让学生分小组进行讨论,分析案例中个人在集体中的作用和影响,以及集体对个人的塑造作用。

4.学生小组讨论(10分钟)

detailedcontent:

a.举例回答“集体中个人的作用”:学生小组讨论后,每组选派一名代表分享本组讨论的案例,如“在班级活动中,个人的积极参与对集体的影响是什么?”

b.举例回答“集体对个人的塑造”:学生小组讨论后,每组选派一名代表分享本组讨论的案例,如“在集体生活中,集体对个人成长有哪些积极影响?”

c.举例回答“集体中个人责任与权利的平衡”:学生小组讨论后,每组选派一名代表分享本组讨论的案例,如“在集体中,如何平衡个人的权利与责任?”

5.总结回顾(5分钟)

detailedcontent:教师对本次课程进行总结,强调集体生活对个人成长的重要性,回顾本节课的重点内容,并提醒学生在日常生活中积极践行集体主义精神,培养良好的集体观念和团队协作能力。同时,布置相关的课后作业,巩固学生对集体生活的理解和应用。

总用时:45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面:

1.知识理解方面:学生能够准确理解集体生活的概念、作用以及个人在集体中的角色和责任。通过对教材案例的分析,学生能够认识到集体生活对个人成长的重要影响,以及集体中个人权利与责任的平衡。

2.能力提升方面:学生在课堂讨论、角色扮演和情景模拟等实践活动中,提升了团队协作、沟通表达和问题解决的能力。他们学会了如何在集体中发挥自己的作用

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