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第4讲第三课时实干成就梦想（精品教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《实干成就梦想》第三课时，本讲内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第三单元第六课《共筑生命家园》第二课时。本节课主要内容包括：

1.理解实干的意义：通过实例分析，让学生认识到实干的重要性，明白实干是实现梦想的基石。

2.探讨实干的方法：引导学生学习如何制定目标、规划时间、培养自律意识，以及如何克服困难、保持毅力。

3.激发实干精神：通过讨论、分享，让学生认识到自己身上的责任和使命，激发他们为实现梦想而努力奋斗的信心和决心。

4.实践活动：组织学生进行小组讨论，制定个人或小组的梦想计划，并分享实施过程中的心得体会。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.培养学生的责任担当：通过引导学生理解实干的重要性和方法，培养学生对自己的学习和生活负责的态度。

2.发展学生的实践创新：鼓励学生在实现梦想的过程中，积极探索有效的方法和策略，提高解决问题的能力。

3.增强学生的法治意识：通过学习实干精神，让学生认识到遵守规则、尊重他人、合作共赢的重要性，培养良好的法治观念。

4.提升学生的信息素养：在制定梦想计划的过程中，引导学生学会收集、分析、利用信息，提高信息素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了一些关于梦想、目标设定和时间管理的基本概念。

-学生在之前的课程中接触过合作、自律和责任感的相关内容。

-学生对法治意识和道德规范有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于实现梦想和个人成长表现出浓厚的兴趣。

-学生具备一定的分析和解决问题的能力，但需要进一步引导和提升。

-学生学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于团队合作，需要采用多样化的教学方法以满足不同需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以将抽象的实干概念转化为具体的行动。

-学生在设定个人目标时可能会遇到缺乏明确方向和规划能力的问题。

-学生在实施计划过程中可能会遇到自律不足、遇到挫折时缺乏坚持的挑战。

-部分学生可能在公开分享自己的梦想和计划时感到紧张和不安。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、黑板、粉笔

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、视频资料、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答、学生展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和相关的视频资料，要求学生预习并理解实干的重要性和方法。

-设计预习问题：设计问题如“你认为实干对实现梦想的重要性是什么？”和“你能举例说明实干的方法吗？”

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解实干的概念和意义。

-思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放成功人士的实干故事视频，引出实干成就梦想的主题。

-讲解知识点：详细讲解实干的方法，如目标设定、时间管理等，并结合实例进行分析。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的实干经历，讨论实干的方法和挑战。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经历和想法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与到课堂讨论中。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解实干的方法和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习实干的方法。

-合作学习法：培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，要求学生制定一个个人的实干计划，并分析可能遇到的困难和解决方法。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，帮助学生更深入地了解实干的重要性。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学内容，制定个人实干计划。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行进一步的学习。

-反思总结：学生对作业完成情况进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和