4.1 百分数的意义和写法 教学设计 2024--2025学年人教版（五四制）六年级数学上册.docx

4.1百分数的意义和写法教学设计2024--2025学年人教版（五四制）六年级数学上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4.1百分数的意义和写法教学设计2024--2025学年人教版（五四制）六年级数学上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是“4.1百分数的意义和写法”，选自2024-2025学年人教版（五四制）六年级数学上册。本节课主要介绍百分数的概念、百分数的读写方法以及百分数与分数的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在五年级时已经学习了分数的意义和性质，了解了分数与除法的关系。在此基础上，百分数的概念是对分数的进一步扩展。通过本节课的学习，学生将掌握百分数的读写方法，以及百分数在实际生活中的应用，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.数感：理解百分数的概念，能够将百分数与实际情境相联系，培养对数的直观感受和运用能力。

2.符号意识：掌握百分数的读写方法，能够正确使用数学符号表示百分数，增强对符号语言的敏感性和理解力。

3.逻辑推理：通过比较百分数与分数的关系，培养学生逻辑推理和数学思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

4.应用意识：通过解决实际问题，让学生体会百分数在生活中的应用价值，培养运用数学知识解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-百分数的概念：使学生理解百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数，例如，50%表示50除以100。

-百分数的读写方法：强调百分数的读法（如“百分之五十”）和写法（如50%），以及百分号“%”的正确使用。

-百分数与分数的关系：让学生明白百分数是分数的一种特殊形式，分母固定为100，例如，1/2等于50%。

2.教学难点

-百分数与分数的区别和联系：学生可能难以理解百分数与分数之间的精确关系，例如，如何将一个分数转换为百分数，以及反之。

-难点举例：将3/4转换为百分数，学生需要理解3除以4等于0.75，再将0.75乘以100得到75%，即75%表示3/4。

-百分数的实际应用：学生可能不知道如何在日常生活中应用百分数，例如，折扣、利率等。

-难点举例：计算商品打8折后的价格，学生需要理解8折即是80%，然后用原价乘以80%来得到折后价格。

-百分数的写法规范：学生可能混淆百分数的写法，特别是在百分号与数字之间的空格处理上。

-难点举例：学生可能会写成“50%”或者“50%”，而不是规范的“50%”，需要注意百分号与数字之间不应有空格。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教版（五四制）六年级数学上册教材，以便于跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与百分数相关的多媒体资源，如PPT演示文稿，包含百分数的定义、读写示例和实际应用案例。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些日常物品（如尺子、纸张等），用于直观展示百分数的概念。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到PPT演示，同时预留足够的空间进行小组讨论和活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材中的“4.1百分数的意义和写法”章节内容及相关练习题。

-设计预习问题：设计问题如“什么是百分数？”“百分数与分数有何关系？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每位学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材内容，理解百分数的定义和读写方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，利用信息技术手段进行监控和资源分享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的实例，如购物折扣，引出百分数的概念。

-讲解知识点：详细讲解百分数的定义、读写方法，以及与分数的关系。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何将分数转换为百分数。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对百分数有清晰的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考百分数在实际生活中的应用。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，探讨分数与百分数的关系。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：在讲解百分数的读写方法时，教师可以举例子50%表示“百分之五十”，并且展示如何将50%转换为分数（50/100）。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与百分数相关的练习题，巩固学生对百分