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Unit1Doyoulikeyounganimals?Lesson1
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下短语:lookat,inEnglish,verymuch,overthere。
2、能够听懂问句:What’sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?并能回答问句。
3、能够理解Justspeak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握What’sthisinEnglish?句型。
2、难点是Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的理解。
三、课前准备
1、单词和短语的ppt课件;
2、对话部分的flash课件。
四、教学步骤
1、热身
(1)复习一些常见动物的名称;
(2)对话练习:Doyouhaveadog/cat…?Doyoulikedog/cat…?
2、新课呈现
(1)利用ppt课件学习Unit1的单词和短语。
(2)用:Doyouhaveadog/cat…?Doyoulikedog/cat…?加深对所学单词的熟练程度。
(3)让学生根据自己的时间,对刚刚所学的单词进行练习。
(4)介绍重点句型:What’sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?……
(5)组织学生模仿上列句型进行对话。
(6)利用flash课件演示对话,并让学生进行模仿练习。
(7)学生二人一组配合flash课件演示对话,逐步熟悉对话内容,重点掌握What’sthisinEnglish?句型和理解领会Thereisababyhorseoverthere.Wecallitafoal.的含义。
(8)帮助学生理解本部分内容。引导学生在句子中猜测单词lookat,inEnglish,verymuch,overthere的意思。
3、作业布置:
“听一听”、“选一选”“译一译”。“写一写”。
Lesson2
一、知识和能力目标
1、继续学习和掌握以下短语的用法:lookat,inEnglish,overthere。2、能够较熟练地运用:What’sthisinEnglish?Doyoulikeyounganimals?进行问答练习。
二、教学重点、难点
是运用What’sthisinEnglish?句型进行问答。
三、课前准备
Justpractise部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
(1)复习已经学过的动物的名称;
(2)对话练习:What’sthisinEnglish?……Doyoulikeyounganimals?……
2、新课呈现
(1)利用flash视频课件练习What’sthisinEnglish?/Wecallitafoal/….等句型。
(2)学生二人一组配合flash课件演示对话,熟悉和掌握对话内容。(3)加强学生对所学的重点句型的书写练习。
(4)根据所学句型对第三部分的图片所示内容进行对话练习,并在此基础上,学生使用自己画的简笔画进行问答练习。
(5)利用flash视频课件展示第四部分的歌谣,并让学生重复跟唱至熟悉。
3、作业布置:
“听一听”、“涂一涂”“找一找”。
“写一写”、“译一译”。Lesson3
一、知识和能力目标
1、能够听、说、读、写以下词语:goat,sheep。
2、能够听懂问句:What’sthatinEnglishthen?并能回答问句。
3、能够理解Justspeak对话部分的含义。
二、教学重点、难点
1、重点是掌握What’sthatinEnglishthen?句型。
2、难点是Thereisababysheepnearby.的理解和lamb的读写。
三、课前准备
对话部分的flash视频课件。
四、教学步骤
1、热身
(1)复习所学动物的名称;
(2)对话练习:What’sthisinEnglish?…What’sthatinEnglish?…
2、新课呈现
(1)利用flash视频课件演示对话。
(2)让学生跟练熟悉上口。
(3)领读两遍。
(4)介绍重点句型:What’sthatinEnglishthen?Isthatasheepoverthere?
(5)组织
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