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足球教学——拉球转身技术（教案）体育二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

足球教学——拉球转身技术（教案）体育二年级下册

设计意图

《足球教学——拉球转身技术》是二年级下册体育课程的重要内容，设计意图在于让学生掌握足球基本技巧，提高身体协调性和灵活性。通过学习拉球转身技术，培养学生对足球运动的兴趣，锻炼学生的团队协作能力，同时，结合课本内容，让学生在实践中感受足球运动的魅力，增强体育锻炼的意识。教学内容与课本紧密结合，注重实践操作，让学生在轻松愉快的氛围中提高足球技能。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握拉球转身技术的动作要领，包括站位、拉球力度与转身速度的协调。

-培养学生在足球运动中的空间感知能力，能够在实战中快速做出判断与反应。

-强化学生团队配合意识，理解拉球转身技术在进攻与防守中的应用。

2.教学难点

-熟练掌握拉球时的力度控制，避免球离身体过远或过近，影响转身速度和效果。

-转身动作的连贯性，确保转身过程中能迅速调整身体姿态，为下一步动作做好准备。

-在对抗中运用拉球转身技术，要求学生在实战中能灵活应对对手的压迫与抢断。

教学资源准备

1.教材：二年级下册体育课本，足球教学章节。

2.辅助材料：足球基本技巧教学视频，展示拉球转身技术的正确动作。

3.实践器材：足够数量的足球，确保每位学生都能在实践环节中参与。

4.教室布置：在操场上设置教学区域，划分出技能练习区、小组配合演练区，确保空间安全且适合足球技能训练。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过播放一段足球比赛中球员使用拉球转身技术的视频，引发学生兴趣。

-提出问题：让学生思考拉球转身技术在比赛中的作用和重要性。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解：结合课本内容，详细讲解拉球转身技术的动作要领，包括站位、拉球力度和转身速度的协调。

-示范：现场示范拉球转身技术的正确动作，强调技术的关键点。

-互动：邀请几名学生进行动作演示，教师即时指导纠正。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分组，在操场上进行拉球转身技术的练习，教师巡回指导。

-角色扮演：模拟比赛场景，让学生在对抗练习中运用拉球转身技术，提高实战能力。

-小组讨论：每组讨论练习中的体会和遇到的问题，相互交流心得。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：教师针对拉球转身技术的动作要领和实战应用向学生提问。

-回答：学生回答问题，教师给予点评和指导。

5.创新教学（5分钟）

-游戏互动：设计“拉球转身接力赛”，增加趣味性，提高学生的参与度。

-视频反馈：让学生录制自己的拉球转身技术视频，相互观摩，找出不足之处。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-空间感知：通过练习，让学生感知球场空间，提高在实战中的判断和决策能力。

-团队协作：强调在拉球转身技术中与队友的配合，增强团队意识。

7.总结反思（5分钟）

-学生总结：让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和体会。

-教师总结：强调拉球转身技术在足球运动中的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

整个教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，确保学生在掌握技术的同时，提升核心素养能力。

学生学习效果

1.技术掌握：学生基本掌握了拉球转身技术的动作要领，能在实践中熟练运用，动作协调性和灵活性有所提高。

2.空间感知：学生在足球运动中具备了一定的空间感知能力，能够在实战中迅速判断对手和队友的位置，做出合理决策。

3.团队协作：学生认识到拉球转身技术在团队配合中的重要性，能够在比赛中与队友默契配合，提高进攻与防守效果。

4.核心素养：学生在学习过程中锻炼了身体协调性、灵活性和团队协作能力，增强了体育锻炼的意识。

5.实战应用：学生能够在实战中灵活运用拉球转身技术，提高个人突破和传球能力，为球队创造更多进攻机会。

6.学习兴趣：通过本节课的学习，学生对足球运动产生了浓厚兴趣，激发了课后自主练习的热情。

7.思维拓展：学生在学习拉球转身技术的基础上，能够主动思考其他足球技巧，提高自主学习和创新能力。

8.自我评价：学生能够对自己的拉球转身技术进行客观评价，找出不足之处，并在课后积极进行针对性练习。

课堂

1.课堂评价

-在教学过程中，通过课堂提问、实践观察和即时测试等方式，了解学生对拉球转身技术的掌握情况。

-观察学生在分组练习中的表现，评估其技术动作的准确性和协调性，及时发现问题并进行个别指导。

-通过学生之间的相互评价和自我评价，促进学生的自我认知和技能提升。

-在课堂总结环节，教师对学生的整体表现进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。

2.作业评价

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