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社区与幼儿园共同构建幼儿体育教育

摘要：为提升幼儿体育健康水平、促进其全面健康发展，本文通过分析社区与幼儿园共同构建幼儿体育教育体系中存在的问题，阐述了幼儿体育教育对于幼儿培养的重要意义，从建立机制、完善课程、改善条件、提升服务等方面探究社区与幼儿园共建幼儿体育教育体系的策略与路径，以期为创新幼儿体育教育体系的构建理论，提高幼儿体育教育水平，完善智慧社区幼儿体育教育设施建设提供有益参考。

关键词：健康中国；社园共建；幼儿体育教育体系；幼儿全面健康发展

【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】2097-2539（2024）01-0047-03

*基金：2023年陕西省体育局常规课题“关于社区开展体育运动的研究-在陕西省智慧社区中构建幼儿体育服务体系的策略研究”（2023054）；陕西省“十四五”教育科学规划2023年度课题“幼儿教育家园社“一三三”协同育人路径的研究”（SGH23Y2349）；西安市教育科学研究“十四五”规划2023年度小课题“家园社三位一体协同育人路径的研究与探索”（2023XKT-YJ024）。

党的二十大报告提出“广泛开展全民健身活动，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国[1]”。幼儿是祖国的未来，幼儿阶段是人一生中非常重要的阶段。推进幼儿健康成长，已经成为全社会的共同期待。研究表明，幼儿体育教育对于促进幼儿正常发育、健康成长非常重要，也越来越受到人们的重视[2]。“健康中国2030”提出，“将健康融入所有政策，人民共建共享”，为幼儿体育教育工作的发展指明重要的方向[3]。在城市发展的推动下，社区资源逐渐丰富，将幼儿园的幼儿体育教育纳入智慧社区，不仅是每个家庭的迫切希望，更是国家“全民健身”战略的重要组成部分，也是一种尝试和趋势[4]。

一、社园共建幼儿体育教育体系重要意义

（一）有助于幼儿期的身体成长

幼儿期是孩子身体成长和发展的关键时期。幼儿体育活动旨在通过以实践活动的形式，培养幼儿良好的生活习惯和身体素质，从小树立健康意识和积极的生活态度，对于幼儿的身体素质发展、运动技能培养、协作能力和社交能力的发展都具有重要作用。而且通过体育活动，[5]幼儿可以增强心肺功能、促进骨骼发育、提高身体灵敏度、增加肌肉力量，實现自身全面发展与身体素质的提高。社园共建幼儿体育教育体系能够更好地实现幼儿体育教育这一目的。

（二）有助于幼儿期的身心健康

成长期的幼儿身体素质是全社会关注的健康问题焦点。幼儿期是人类大脑发育和神经系统塑造的关键时期，体育活动可以促进幼儿的感知、认知、运动和社交等多个方面的发展。通过体育活动，幼儿可以提高注意力和专注力、锻炼协调性和平衡感、培养团队合作和竞争意识，同时也有利于情绪管理和自我认知意识的培养，为幼儿的全面发展奠定重要基础。社园共建幼儿体育教育体系，能够更好地满足幼儿体育教育的这一需要。

二、社园共建幼儿体育教育体系目前存在的问题

（一）机制不完善

没有对家庭、幼儿园、社区的幼儿教育进行统一规划和顶层设计，缺乏一体化协同机制，难以满足新时代育人要求。

（二）课程不完善

幼儿园虽然都开设了健康课程，也有户外活动安排，但幼儿体育教育还是存在一些明显的问题，比如课程不成体系、体育活动时间不足、运动量不均衡、活动内容不丰富、教师对教学内容缺乏指导、缺乏体育活动环境设施以及专业人员等。

（三）条件不完善

存在重建设、轻管理、少维护的现象，没有系统的设计、周全的服务。

（四）服务不体系

缺乏良好的幼儿体育锻炼环境和氛围，使幼儿缺少体育教育的熏陶和影响。

三、“健康中国”背景下社园共建幼儿体育教育体系的策略与路径

本文以问题为导向，旨在将幼儿体育教育纳入智慧社区的建设中，通过形成全社会“共担责任，形成合力”的机制体制，构建社园幼儿体育学习条件，营造幼儿体育锻炼环境，提升社园幼儿体育教育服务水平，建设策略和实施路径如图1所示。

（一）协同合作，扎实打好社园幼儿体育教育体系基础

1.深化合作关系，形成协同机制

针对机制不完善问题，构建社园协同机制。一是有效深化社区与幼儿园之间的合作关系，确保幼儿体育活动推进的连续性和实施有效性，建立紧密联系与沟通机制，形成协作网络，共同构建幼儿体育教育体系。例如，西安工程大学幼儿园地处西安工程大学社区，幼儿园和社区共同商讨并拟定了合作协议，在明确双方权益和义务的基础上，制定了详细的活动服务计划，确定了幼儿园体育活动的时间表和具体内容，为幼儿提供了全面、科学、系统的体育活动服务；二是社区与幼儿园应加强幼儿健康的宣传，向家长普及健康知识，集聚多元力量，引导幼儿养成良好的生活习惯和体育锻炼的意识，西安工程大学幼儿园充分利用家园社协同育人中心、家长委员会，通过社区活动日、家长会、幼儿园半日开放活动等形式，共同形成推动幼儿体育活动的共识