生命价值：插上梦想的翅膀 （教案）通用版小学心理健康教育五年级上册.docxVIP

生命价值：插上梦想的翅膀（教案）通用版小学心理健康教育五年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

《生命价值：插上梦想的翅膀》这一课程设计意图在于引导五年级学生认识到每个人都有独特的生命价值，激发他们积极探寻自己的梦想，并为之努力。通过讲解课本中的榜样事例，让学生了解梦想对于人生的重要性，培养他们勇敢追求梦想、克服困难的信念。同时，结合实际生活，教育学生关爱生命、尊重他人，形成正确的价值观，为今后的人生道路插上坚实的翅膀。

二、核心素养目标

二、核心素养目标：通过本章节学习，培养学生对生命价值的深刻理解，提升自我认识与自我肯定的能力，激发创新意识和梦想追求。使学生能够结合课本内容，学会尊重生命、珍惜当下，形成积极向上的人生态度；培养他们独立思考、团队协作的社会能力，为实现在生活中践行梦想、贡献社会奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：五年级学生在前期课程中学习了关于自我认知、情绪管理和人际交往的基础知识，对心理健康有了初步的理解。他们通过课本中的故事和活动，对生命的重要性有了基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对梦想、未来等话题表现出浓厚的兴趣。他们具备一定的自主学习能力和团队合作能力，喜欢通过互动讨论、角色扮演等活动形式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探索生命价值和梦想的过程中，学生可能难以将理论知识与实际生活相结合，对如何实现梦想感到困惑。此外，部分学生可能在学习中表现出自信心不足，面对挑战时容易退缩，需要教师引导和鼓励。

四、教学资源准备

四、教学资源准备：1.教材：确保每位学生人手一本心理健康教育课本，提前翻至“生命价值：插上梦想的翅膀”章节。2.辅助材料：准备与生命价值和梦想相关的励志故事视频、图文资料，用以激发学生兴趣和思考。3.教具：准备白板、马克笔等教学工具，方便记录学生讨论成果和展示教学内容。4.教室布置：将教室座位调整为小组讨论形式，便于学生互动交流和分享心得。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括关于生命价值和梦想的绘本故事，要求学生阅读并思考人生梦想的意义。

设计预习问题：提出如“你的梦想是什么？”“你觉得梦想对生命有什么意义？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都进行了预习。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读绘本故事，初步理解梦想对生命的重要性。

思考预习问题：学生独立思考并记录关于梦想的想法和疑问。

提交预习成果：学生将自己的思考以文字或图画形式提交至指定平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和表达。

信息技术手段：利用微信群进行资料发放和反馈收集。

-作用与目的：

让学生提前接触主题，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和自主学习习惯。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于追逐梦想的短片，引起学生对梦想的共鸣。

讲解知识点：结合课本内容，讲解生命价值与实现梦想的关系。

组织课堂活动：开展“我的梦想演讲”活动，让学生分享自己的梦想并讨论如何实现。

解答疑问：针对学生在分享和讨论中的疑问，给予及时的指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考梦想与生命的联系。

参与课堂活动：学生积极参与演讲活动，分享自己的梦想。

提问与讨论：学生针对梦想实现过程中的困惑提出问题，参与小组讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解梦想与生命价值的关系。

实践活动法：通过演讲和讨论，让学生实践表达和沟通能力。

合作学习法：小组讨论，促进学生间的交流和分享。

-作用与目的：

加深学生对生命价值和梦想实现的理解。

通过实践活动，提升学生的表达和沟通能力。

增强学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于自己梦想的小短文，并设计一个实现梦想的步骤计划。

提供拓展资源：推荐一些关于梦想实现的励志书籍和视频，供学生课后学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，认真完成作业。

拓展学习：利用教师推荐的资源，进一步了解梦想实现的途径。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结梦想实现的计划和策略。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

-作用与目的：

巩固课堂所学，将理论知识转化为实际行动。

拓宽学生的知识视野，激发他们追求梦想的动力。

培养学生的自我反思能力，促进个人成长