2023-2024学年六年级科学下册（苏教版)第12课善用自然资源(教学设计).docxVIP

2023-2024学年六年级科学下册（苏教版)第12课善用自然资源(教学设计)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2023-2024学年六年级科学下册（苏教版）第12课善用自然资源，主要包括以下内容：认识我国自然资源的种类和特点，了解自然资源在人类生活中的重要作用；学习合理利用和保护自然资源的基本方法，探讨减少资源浪费的措施；案例分析，分析典型地区自然资源利用的成功经验与问题，培养学生善用自然资源的意识。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了自然资源的概念、分类及简单的作用等基础知识，通过前期课程的学习，他们对我国主要的自然资源有了初步了解，能够认识到自然资源与生活的密切关系。

2.六年级学生处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对科学探究具有较高兴趣，具备一定的观察能力和思考能力。他们的学习风格多样，喜欢通过合作、实践等方式进行学习。

3.在学习本课时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对自然资源利用与保护措施的理解和掌握、如何从实际案例中提炼出有效信息、将理论知识运用到实际生活中的能力等。此外，学生在分析问题时，可能需要更多的引导和启发，以培养他们的批判性思维和问题解决能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和具体案例，讲解自然资源利用与保护的基本知识，帮助学生系统掌握课程内容。

2.讨论法：组织学生就自然资源利用的成功经验和问题进行分组讨论，激发学生的思考与探究兴趣。

3.实验法：设计简单的实验活动，让学生亲身体验自然资源的利用过程，提高他们的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示自然资源的图片和案例，增强学生对课程内容的直观认识。

2.教学软件：运用互动软件，设计趣味性的小游戏，让学生在游戏中学习自然资源的相关知识。

3.网络资源：引导学生查阅网络资料，了解我国自然资源的现状和政策措施，拓宽他们的知识视野。

教学过程

首先，让我们一起来回顾一下我们美丽的地球家园赋予我们的宝贵资源。今天，我们将学习如何善用自然资源，这是我们六年级科学下册的一个重要主题。（引入新课）

1.导入新课

（1）提问：“同学们，我们知道地球上的资源可以分为哪两大类吗？这些资源在我们的生活中有哪些重要作用呢？”

（2）学生回答，教师总结并引入新课。

2.新课内容

（1）自然资源的种类和特点

①请同学们翻开课本第12课，阅读第一部分内容。

②学生分享阅读心得，总结自然资源的种类和特点。

③教师点评并补充讲解，强调各类自然资源在我国的重要性。

（2）自然资源的利用和保护

①同学们，我们知道了自然资源的种类和特点，那么如何合理利用和保护这些资源呢？

②请同学们阅读课本第二部分内容，了解相关措施。

③学生分享学习心得，讨论减少资源浪费的方法。

④教师点评，总结合理利用和保护自然资源的基本方法。

（3）案例分析

①现在我们来看一个实际案例，请大家阅读课本第12课的案例。

②学生分组讨论，分析案例中自然资源利用的成功经验和问题。

③每组派代表进行汇报，其他同学补充发言。

④教师点评，引导学生认识到善用自然资源的重要性。

3.课堂小结

（1）请同学们谈谈对本节课自然资源的利用和保护的认识。

（2）教师总结，强调善用自然资源的重要性。

4.课后作业

（1）结合课本内容，让学生举例说明生活中如何善用自然资源。

（2）思考：如何将所学知识运用到实际生活中，为保护自然资源作出贡献？

5.教学反思

本节课通过讲解、讨论和案例分析，让学生了解自然资源的种类、特点以及如何合理利用和保护自然资源。在教学过程中，注重引导学生主动参与，发挥学生的主体作用。课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确描述自然资源的种类和特点，以及它们在人类生活中的重要作用。

-学生掌握了合理利用和保护自然资源的基本方法，并能够举例说明如何在生活中实践这些方法。

-学生通过案例分析，学会了分析自然资源利用的成功经验和问题，提高了问题分析和解决的能力。

2.过程与方法：

-学生在阅读、讨论和实验等教学活动中，提高了自主学习、合作学习和探究学习的能力。

-学生通过参与课堂讨论和小组合作，增强了表达和交流的技巧。

-学生通过实践体验，将理论知识与实际操作相结合，加深了对自然资源利用与保护的理解。

3.情感态度与价值观：

-学生对自然资源的有限性和珍贵性有了更深刻的认识，增强了节约资源和保护环境的意识。

-学生在学习过程中，培养了热爱自然、珍惜资源的情感，形成了积极向上的环保态度。

-学生意识到自己在自然资源利用和保护中的责任和使命，激发了为可持续发展做出贡献的意愿。

4.创新与实践