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5第五课《制订旅游计划》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5第五课《制订旅游计划》教学设计2023-2024学年小学信息技术粤教版（B版）四年级下册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《制订旅游计划》，教材章节为粤教版（B版）四年级下册信息技术第五课。主要内容包括了解旅游计划的构成要素，学习如何使用信息技术工具（如电子表格、地图软件等）来制定旅游计划，包括目的地选择、行程安排、预算规划等。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将运用学生已掌握的信息技术基础操作，如电子表格的使用、网络搜索等，结合实际生活中的旅游计划制定过程，让学生在应用中巩固和提升技能，同时锻炼学生的信息收集、整理和分析能力。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具制定旅游计划的能力，提升信息收集、处理和应用的水平。

2.创新思维：鼓励学生在旅游计划中融入个性化元素，发展创新思维和问题解决能力。

3.实践能力：通过实际操作，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力，培养动手操作习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的电脑操作技能，能够使用电子表格软件进行简单的数据录入和编辑，熟悉网络搜索的基本方法。

2.四年级学生的学习兴趣广泛，对于旅游话题通常充满好奇心，喜欢探索和实践。他们在信息技术学习上具有一定的动手能力，偏好直观和互动性强的学习方式。同时，他们善于合作，愿意在小组讨论中分享和交流。

3.学生在制定旅游计划时可能遇到的困难和挑战包括：如何有效筛选和整理大量旅游信息，如何在预算有限的情况下进行合理的行程安排，以及如何使用电子表格软件进行详细的预算规划。此外，对于一些较为复杂的信息技术操作，学生可能会感到不熟悉和困惑。

教学资源

-软件资源：电子表格软件、地图软件、演示文稿软件

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：旅游信息电子文档、旅游规划模板

-教学手段：小组合作、讨论交流、演示指导、实践操作

教学过程

1.导入新课

-（我）向学生介绍本节课的主题《制订旅游计划》，并通过提问方式引导学生思考旅游计划的重要性。

-（学生）分享自己旅游经历，讨论旅游计划的作用。

2.知识讲解与示范

-（我）简要讲解旅游计划的构成要素，包括目的地、行程、预算等，并展示一个旅游计划案例。

-（我）示范如何使用电子表格软件制定旅游计划，包括数据输入、公式应用等。

3.分组讨论与规划

-（我）将学生分成小组，每组选择一个旅游目的地。

-（学生）在小组内讨论并制定旅游行程和预算，使用电子表格记录规划结果。

4.实践操作

-（我）指导学生使用电子表格软件，根据小组讨论结果，输入行程和预算信息。

-（学生）在电脑上操作，完成旅游计划的电子表格制作。

5.小组展示与评价

-（我）邀请几个小组向全班展示他们的旅游计划，并邀请其他小组进行评价。

-（学生）展示自己的旅游计划，接受同学和老师的评价和建议。

6.课文主旨内容探究

-（我）引导学生思考旅游计划与信息技术的关联，如何利用技术手段优化旅游计划。

-（学生）通过小组讨论，探讨信息技术的应用，如在线地图、旅游网站等。

7.拓展活动

-（我）提出一个挑战性问题：如何在有限的预算下制定一个最佳的旅游计划。

-（学生）在小组内进行头脑风暴，提出解决方案，并进行展示。

8.总结与反思

-（我）总结本节课的重点内容，强调旅游计划制定过程中的信息收集、整理和分析能力。

-（学生）分享自己的学习收获，反思在制定旅游计划过程中的优点和不足。

9.作业布置

-（我）布置作业：根据本节课的学习，制定一个完整的旅游计划，包括行程、预算等，下节课进行展示。

-（学生）记录作业要求，准备课后完成。

10.结束语

-（我）鼓励学生在日常生活中多运用所学信息技术，提高自己的生活品质。

-（学生）积极响应，表示将所学应用于实际生活中。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了旅游计划的基本构成和制定方法，能够独立完成一个完整的旅游计划。

2.通过实际操作电子表格软件，提高了信息处理能力，学会了如何输入数据、使用公式和函数进行预算规划。

3.在小组讨论和展示环节，学生的团队合作能力得到了锻炼，学会了如何与他人沟通和分享自己的想法。

4.学生能够运用信息技术手段，如网络搜索、在线地图等，来收集和整理旅游相关信息，提高了信息素养。

5.通过对旅游计划的制定，学生学会了如何在有限的预算下做出合理的安排，培养了经济意识和理财能力