第二章 第一节 钠及其化合物教案第一课时高中化学人教版（2019）必修 第一册.docx

第二章第一节钠及其化合物教案第一课时高中化学人教版（2019）必修第一册

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教学内容

第二章第一节钠及其化合物教案第一课时，选自高中化学人教版（2019）必修第一册。本节课主要内容包括：

1.钠的物理性质：了解钠的原子结构、密度、熔点、沸点等基本性质。

2.钠的化学性质：学习钠与水、钠与盐酸的反应，掌握其化学方程式。

3.钠的重要化合物：探讨氧化钠、过氧化钠、氢氧化钠的性质、制备和应用。

4.钠在自然界和生活中的存在与作用：分析钠在地球上的分布、钠元素的生理功能以及钠在工业、生活中的应用。

本节课将紧密结合教材内容，注重培养学生的观察、思考、实验和实践能力，提高学生对钠及其化合物的认识和应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在通过探究钠及其化合物的基本性质和应用，提升学生的以下能力：

1.科学探究：培养学生观察实验现象、分析数据、解决问题的能力，通过钠的化学反应实验，理解物质的性质与变化规律。

2.思维品质：激发学生的批判性思维和创新意识，使其在探讨钠的性质时，能够提出假设、设计实验、验证结论。

3.科学态度：培养学生对化学知识的热爱，形成积极的学习态度，认识化学与生活、社会的紧密联系。

4.实践能力：通过学习钠及其化合物的制备和应用，提高学生的实验操作技能，增强解决实际问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①钠的物理性质和化学性质的掌握；

②钠与水、钠与盐酸反应的化学方程式的书写；

③氧化钠、过氧化钠、氢氧化钠的性质、制备和应用；

④钠在自然界、生物体及生活中的作用与影响。

2.教学难点

①钠与水反应剧烈程度的理解，反应机理的解释；

②钠与盐酸反应的化学平衡，以及反应过程中产生的气体分析；

③氢氧化钠的制备过程中，反应条件的控制和产物的纯化；

④钠在生物体中的生理功能及其与其他元素的相互作用。

教学资源

1.硬件资源：实验室内钠、水、盐酸、氧化钠、过氧化钠、氢氧化钠等化学试剂；实验器材包括烧杯、试管、酒精灯等。

2.软件资源：教学PPT；化学方程式书写软件；教学视频资料。

3.课程平台：学校教学管理系统；在线教学平台。

4.信息化资源：数字图书馆化学资源；电子教材；化学教学APP。

5.教学手段：讲授法；实验演示与操作；小组合作讨论；问题导向学习（PBL）。

6.辅助工具：黑板；投影仪；实验室安全手册；化学知识问答卡片。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示钠金属在水中剧烈反应的视频，引发学生的好奇心，提出问题：“为什么钠金属会在水中产生这样的反应？”

回顾旧知：引导学生回顾原子结构、元素周期表、化学键等基础知识，为新课的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解钠的物理性质、化学性质，钠与水、钠与盐酸反应的化学方程式，以及钠的重要化合物的性质和应用。

举例说明：通过具体实验现象，如钠与水反应放出氢气，钠与盐酸反应生成氯化钠和氢气，帮助学生理解钠的活泼性和反应特点。

互动探究：组织学生分组讨论钠的性质与用途，并进行实验演示，让学生观察钠与水、钠与盐酸反应的直观现象。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生自主完成钠的物理性质、化学性质相关的习题，动手书写钠与水、钠与盐酸反应的化学方程式。

教师指导：巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题，纠正错误概念，帮助学生巩固所学知识。

4.课堂小结（约5分钟）

总结本节课的重点内容，强调钠及其化合物的性质和用途，提醒学生注意实验安全。

5.布置作业（约5分钟）

布置与钠及其化合物相关的课后作业，要求学生通过查阅资料、思考问题，进一步巩固所学知识。

整个教学过程以学生为中心，注重培养学生的观察、思考、实践能力，提高学生对钠及其化合物知识点的理解和应用。

知识点梳理

1.钠的物理性质

-原子结构：钠的原子序数为11，电子排布为2,8,1。

-外层电子：钠的最外层只有一个电子，易于失去，表现出强还原性。

-密度与熔点：钠的密度小于水，熔点较低，易于加热融化。

-挥发性：钠在常温下具有一定的挥发性。

2.钠的化学性质

-与水反应：2Na+2H2O→2NaOH+H2↑，反应剧烈，放出大量热。

-与盐酸反应：2Na+2HCl→2NaCl+H2↑，生成氯化钠和氢气。

-与氧气反应：4Na+O2→2Na2O，钠在空气中易被氧化。

3.钠的重要化合物

-氧化钠（Na2O）：由钠与氧气反应生成，具有强碱性。

-过氧化钠（Na2O2）：由钠在空气中燃烧生成，具有强氧化性。

-氢氧化钠（NaOH）：由钠与水反应生成，是重要的化工原料。

4.钠在自然界和生活中的存在与作