人教版（2019） 选择性必修第三册 Unit 3 Environmental Protection Assessing Your Progress教学设计.docx

人教版（2019）选择性必修第三册Unit3EnvironmentalProtectionAssessingYourProgress教学设计

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教材分析

《人教版（2019）选择性必修第三册》Unit3EnvironmentalProtection的“AssessingYourProgress”部分，旨在帮助学生巩固单元主题环境保护的相关知识。本章节内容紧贴教材，通过多样的实践活动，引导学生运用所学词汇和句型讨论环境问题，提高他们的环境保护意识。课程设计侧重于对现实环境问题的分析，使学生能结合教材知识，评估自身在环境保护方面的理解和实践能力，激发他们积极参与环保行动的热情。教学内容与教材紧密结合，确保学生所学知识在实际生活中的应用。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握环境问题的基础词汇和表达方式，理解环境保护的重要性，能够运用简单的英语讨论环境话题。

2.学生对环境保护具有浓厚兴趣，具备一定的合作探究能力，学习风格多样，视觉和听觉学习者居多，喜欢通过实例和活动学习。

3.学生可能在运用复杂句型表达个人观点和提出解决方案时遇到困难，对环保措施的深入理解和实际应用也可能成为挑战。此外，部分学生可能在公共场合用英语表达自己时感到紧张，需要鼓励和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解环境问题案例，引导学生理解教材要点，提升知识掌握。

-讨论法：组织学生分组讨论环保措施，鼓励发表见解，促进思维碰撞。

-实践法：设计环保主题活动，让学生在实际操作中运用所学，增强实践能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示环境问题现状，丰富教学资源，提高课堂趣味性。

-教学软件：运用互动软件进行小组合作学习，实现课堂互动，提升学生参与度。

-网络资源：引入在线环保资料，拓展学生视野，促进个性化学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是环境保护吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境保护的图片和视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性和意义。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍环境保护的组成部分，如减少污染、节约资源等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解环境保护的实际应用和每个人的责任。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如垃圾分类、减少碳排放等。

详细介绍每个案例的背景、执行过程和效果，让学生全面了解环境保护的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何将环保行动应用到日常生活中。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、面临的挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、案例分析等。

强调环境保护在现实生活中的价值和作用，鼓励学生成为积极的环保行动者。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握了环境保护的基本概念、原则和目标。

-学会了运用英语词汇和句型讨论环境问题，表达个人观点和建议。

-能够结合教材内容，分析环境保护案例，了解环保措施的实际应用。

-提升了合作能力和解决问题的能力，通过小组讨论和课堂展示，锻炼了口头表达能力。

2.过程与方法：

-通过多媒体展示、案例分析等教学手段，提高了学生对环境保护的兴趣和认识。

-学生在小组讨论中，学会了倾听他人意见，形成自己的见解，增强了批判性思维。

-在课堂展示与点评环节，学生互相借鉴，取长补短，提高了自己的表达和沟通能力。

3.情感态度与价值观：

-增强了环保意识，