Unit 3 第2课时 Section A (3a-3d)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版.docx

Unit3第2课时SectionA(3a-3d)2024-2025学年新教材七年级英语上册同步教学设计(人教版2024)河北专版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3第2课时SectionA(3a-3d)

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级英语上册，人教版河北专版

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过阅读、听力和口语练习，帮助学生掌握并运用本单元的词汇和句型，提高学生的英语阅读理解能力和表达能力，同时培养学生的合作意识和团队精神。课程内容紧密围绕教材，确保学生能够充分理解和运用所学知识。

二、核心素养目标分析

本节课将重点培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面的核心素养。通过参与阅读理解活动，学生将提升获取信息、分析问题和解决问题的能力，同时增强对英语语言文化的理解和尊重。在口语交流中，学生将锻炼思维敏捷性和创造性，学会用英语表达个人观点和情感。此外，通过小组合作学习，学生将提高团队合作能力，培养自主学习策略，为终身学习奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握并运用本单元的核心词汇和句型，如描述物品位置和状态的词汇；

②提高学生的阅读理解能力，能够理解并分析文章的主旨和细节信息；

③培养学生的口语表达能力，能够用英语描述物品的位置和状态。

2.教学难点

①准确理解和运用方位介词，如on,in,under等，以及它们在句子中的正确使用；

②对文章中的隐含意义和复杂句子结构的理解，尤其是长句和复杂句的分析；

③在口语交流中，正确使用过去时态描述动作，以及时态的转换和语态的运用。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-电脑

-投影仪

-扬声器

2.课程平台

-校内网络学习平台

-英语学习软件

3.信息化资源

-本单元电子教材

-英语学习APP

-网络英语学习资源

4.教学手段

-互动式白板

-电子屏幕共享

-视频播放

-录音播放

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对SectionA的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过描述物品位置的情况？比如，你怎样告诉别人你的笔在哪里？”

-展示一些关于物品位置的图片或视频片段，让学生初步感受描述物品位置的必要性和实用性。

-简短介绍本节课将要学习的SectionA(3a-3d)的内容，包括描述物品位置的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解描述物品位置的基本概念和句型结构。

过程：

-讲解描述物品位置的关键词汇，如on,in,under,above,below等，并给出示例。

-详细介绍物品位置的句型结构，如Thereis/are...on/in/under...，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例演示，让学生更好地理解这些词汇和句型在实际语境中的应用。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解描述物品位置的实用性和技巧。

过程：

-选择几个典型的物品位置描述案例进行分析，如教室物品的摆放、家庭物品的存放等。

-详细介绍每个案例中的物品位置描述，让学生全面了解描述物品位置的多样性。

-引导学生思考这些描述在日常生活和学习中的应用，并讨论如何用英语准确描述物品位置。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个场景，如教室、图书馆、家庭等，讨论该场景中物品的位置描述。

-小组内讨论该场景中可能出现的描述困难和解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对描述物品位置的理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括场景描述、物品位置描述和解决策略。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调描述物品位置的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括描述物品位置的词汇、句型和实际应用。

-强调描述物品位置在英语交流中的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习和应用。

-布置课后作业：让学生用英语写一篇描述自己房间物品位置的短文，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果，本节课结束后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.语言能力提升：学生能够熟练