中图版（2019）高中信息技术必修1教案4.1认识人工智能.docx

中图版（2019）高中信息技术必修1教案4.1认识人工智能

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修1教案4.1认识人工智能

2.教学年级和班级：高中一年级信息技术班

3.授课时间：第一学期第4周，星期二第3节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕中图版（2019）高中信息技术必修1教材，引导学生了解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域。通过实例分析，使学生掌握人工智能的基本原理，激发学生对人工智能技术的兴趣和探究欲望。教学内容与课本紧密相关，注重实用性和知识深度，旨在帮助学生建立对人工智能的初步认识。

核心素养目标

1.信息意识：通过学习人工智能的基本概念，培养学生对新兴信息技术的敏感性和认知能力。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析人工智能工作原理，提高解决问题的能力。

3.创新意识：鼓励学生探讨人工智能应用的创新案例，激发创新精神和探索欲望。

4.数字责任感：了解人工智能伦理和法律规范，培养学生对数字技术的责任感和社会意识。

5.信息技术素养：使学生掌握人工智能基础知识，提升信息技术素养，为未来学习和发展奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络应用及编程初步知识，为本节课学习人工智能奠定了基础。

2.学生对新鲜事物充满好奇，对科技类课程具有一定的学习兴趣，具备一定的逻辑思维能力和动手实践能力。此外，学生在学习过程中表现出多样化的学习风格，如视觉型、听觉型和动手操作型。

3.学生在学习人工智能概念时，可能对部分专业术语和理论理解存在困难，需要教师进行深入浅出的讲解。此外，计算思维和分析能力的培养对学生来说可能是一个挑战，需要通过实例和实际操作来引导学生克服困难。同时，学生在探讨人工智能伦理问题时，可能面临道德观念的冲突，需要教师引导和辅导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有中图版（2019）高中信息技术必修1教材，提前让学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备与人工智能相关的经典案例图片、发展历程图表、应用领域视频等多媒体资源，以便于课上展示和讨论。

3.实验器材：准备计算机及相关软件，供学生课上实践操作，体验人工智能的基本应用。

4.教室布置：将教室分为讲授区、讨论区和实验操作区，为学生提供舒适的学习环境，便于开展小组讨论和实验操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示人工智能在生活中的应用案例，如智能语音助手、自动驾驶等，引发学生对人工智能的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾计算机编程基础、网络应用等相关知识，为学习人工智能打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍人工智能的定义、发展历程、基本原理等，让学生对人工智能有全面的认识。

-举例说明：通过经典案例，如AlphaGo战胜李世石，让学生理解人工智能在实际应用中的优势。

-互动探究：引导学生分组讨论人工智能在生活中的应用，探讨其优缺点和未来发展趋势。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生利用计算机及相关软件进行简单的人工智能应用实践，如编写一个简单的聊天机器人程序。

-教师指导：在学生实践过程中，及时解答疑问，指导学生掌握人工智能的基本应用。

注意：在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况和教学进度适当调整各环节的时间分配。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握人工智能的基本概念、发展历程和基本原理。

-了解人工智能在不同领域的应用，如医疗、教育、交通等。

-学会使用计算机及相关软件进行简单的人工智能应用实践，如编写简单的聊天机器人程序。

2.过程与方法：

-培养学生的信息意识和计算思维，提高分析问题和解决问题的能力。

-通过小组讨论和实验操作，培养学生的合作能力和动手实践能力。

-增强学生对新兴技术的敏感性和探究欲望。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对人工智能技术的兴趣，培养学习信息技术的热情。

-增强学生对数字技术的责任感，了解人工智能伦理和法律规范。

-培养学生面对科技发展持开放、理性的态度，具备创新意识。

教学评价与反馈

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的积极性和对知识点的理解程度，评价学生对人工智能概念的理解和兴趣水平。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中对人工智能应用案例的分析深度和广度，以及提出的创新观点和解决方案。

3.随堂测试：通过简答题或实践操作题，检测学生对本节课知识点的掌握情况，如人工智能的基本原理、应用领域等。

4.实践活动评价：针对学生在实践操作环节的表现，如编写聊天机器人程序，评价学生的动手能力和计算思维。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和实践操作，给