人教版（2019） 必修第二册 Unit 1 Cultural Heritage Reading and Thinking 教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritageReadingandThinking教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit1CulturalHeritageReadingandThinking

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：第一周，星期二，第三节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕Unit1的主题“CulturalHeritage”展开，通过阅读和思考活动，引导学生了解世界各地的文化遗产及其意义，增强学生的文化意识。教学内容与人教版（2019）必修第二册教材紧密结合，旨在提高学生的阅读理解能力，培养批判性思维。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提高文化意识：通过学习不同国家的文化遗产，使学生增强对多元文化的认识与尊重，培养跨文化交际能力。

2.阅读理解：指导学生掌握阅读策略，提高获取、分析、整合信息的能力，从而深刻理解文化遗产的价值。

3.批判性思维：鼓励学生针对文化遗产保护问题展开思考，学会从不同角度分析和解决问题，培养批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇与短语：本节课的核心词汇和短语，如heritage,preserve,civilization,inscribe等，这些词汇和短语是理解文章的基础，需要学生熟练掌握。

-文化背景知识：了解不同国家的文化遗产，如长城、秦始皇兵马俑等，及其所代表的文化意义。

-阅读策略：如skimming,scanning等，帮助学生快速获取文章大意和细节信息。

2.教学难点：

-词汇的准确运用：学生需要能够准确地运用新学的词汇和短语来描述文化遗产。

-文章深层意义的理解：要求学生不仅理解文章字面意思，还要能分析作者的观点和态度，以及文章中隐含的文化价值观念。

-批判性思维的培养：学生需要学会从不同角度审视文化遗产的保护问题，这需要教师通过设置讨论和思考活动，引导学生逐步培养这种能力。

-信息整合与表达：在理解文章内容的基础上，学生需要能够整合所学知识，并通过口头或书面形式清晰、准确地表达自己的观点。例如，要求学生能够结合文章内容，对比中外文化遗产保护的做法，并进行简要评述。

教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、PPT演示文稿、英语听力播放软件

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、白板

-课程平台：学校网络教学平台、班级群共享资料

-信息化资源：电子教材、在线英语学习资源、相关文化纪录片片段

-教学手段：小组合作、讨论、问答、角色扮演、思维导图绘制

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界文化遗产图片，如埃及金字塔、罗马斗兽场等，提出问题：“Whatdoyouknowaboutculturalheritage?”，激发学生对文化遗产的兴趣。

-回顾旧知：快速回顾上一单元学过的与文化交流相关的词汇和表达，为新课的学习做好语言准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题，讲解文章中的关键词汇和短语，分析文章结构，解读作者的观点和态度。

-举例说明：通过具体的文化遗产案例，如中国的长城，解释文化遗产的普遍价值和保护的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨文化遗产面临的挑战和保护措施。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材中的练习题，如填空、选择、匹配等，巩固新学词汇和短语。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，针对学生的疑问和错误进行个别辅导，确保学生对知识的准确掌握。

4.深化应用（约10分钟）

-小组合作：学生分组讨论，选择一个文化遗产，制作海报或幻灯片，介绍其历史、文化价值和保护现状。

-展示交流：每组选代表展示成果，其他学生进行评价和讨论，教师给予反馈和总结。

5.总结反思（约5分钟）

-学生总结：学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得和收获。

-教师总结：教师强调文化遗产的重要性，鼓励学生在生活中关注和参与文化遗产保护活动。

学生学习效果

1.知识与技能：

-掌握本节课的核心词汇和短语，如heritage,preserve,civilization,inscribe等，并能正确运用到实际语境中。

-理解文章的主要内容，分析文化背景，提取关键信息，提高阅读理解能力。

-学会使用skimming、scanning等阅读策略，提高阅读效率。

-能够结合所学知识，就文化遗产的保护问题提出自己的观点和看法。

2.过程与方法：

-通过小组合作、讨论等形式，提高合作学习和解决问题的能