3.1《我是社会的主人·了解身边的公共设施》教学设计 2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册.docx

3.1《我是社会的主人·了解身边的公共设施》教学设计2023—2024学年辽海版《综合实践活动》九年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在引导学生认识并了解身边的公共设施，提高学生对社会公共资源的认识和保护意识。结合辽海版《综合实践活动》九年级下册3.1《我是社会的主人·了解身边的公共设施》的内容，通过实地考察、讨论分析等教学方法，让学生深入了解公共设施的功能、特点及其对社会的重要性，培养学生热爱公共设施、珍惜公共资源的情感，提升学生的社会责任感和公民素养。

核心素养目标

培养学生观察与分析社会现象的能力，提高公共道德意识，养成爱护公共设施的习惯。通过本节课的学习，学生能够识别并描述身边公共设施的作用，理解公共设施对社区生活的重要性，以及如何在日常生活中积极参与公共设施的保护与维护。

学习者分析

1.学生已经掌握了社区的基本概念，了解了一些公共设施的作用，如公园、图书馆等，但对于公共设施的种类、功能以及对社会生活的影响认识不足。

2.九年级的学生具有较强的观察力和好奇心，对身边的事物充满兴趣，愿意通过实践和探究来学习新知识。他们在团队讨论中表现出较好的沟通能力，但可能在独立思考和创造性解决问题方面有待提高。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对公共设施的认识局限于表面，缺乏深入理解；在实地考察时，可能难以将观察到的现象与理论知识联系起来；在讨论分析时，可能会因为缺乏实际经验而难以提出有深度的见解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：介绍公共设施的基本概念和分类。

-讨论法：组织学生就公共设施的作用和保护进行小组讨论。

-实践探究法：指导学生实地考察身边的公共设施，并记录其功能和存在的问题。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示公共设施图片和案例，增强直观性。

-教学软件：利用互动教学软件进行知识测试和讨论引导。

-网络资源：引导学生使用网络资源进行资料查询和拓展阅读。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于城市公共设施使用与维护的短片，让学生观察并思考短片中展示的公共设施对人们生活的影响。

-提出问题：请大家讨论一下，这些公共设施为什么对我们如此重要？它们在我们的生活中扮演了哪些角色？

2.讲授新课（20分钟）

-简介公共设施概念：介绍公共设施的定义、分类及其在社区生活中的作用。

（用时5分钟）

-案例分析：展示几个公共设施的案例，如公园、公交站、公共厕所等，讲解它们的功能、设计理念及对社区的重要性。

（用时10分钟）

-互动讨论：邀请学生分享自己熟悉的公共设施，并讨论如何更好地使用和维护这些设施。

（用时5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每组选择一个公共设施，讨论并列出该设施在使用过程中可能遇到的问题及解决方法。

（用时5分钟）

-分享与反馈：每组选代表汇报讨论结果，其他学生给予反馈和补充。

（用时5分钟）

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问：请同学们思考，如何提高公共设施的利用率和维护水平？

-互动讨论：引导学生从个人、社区、政府三个层面提出建议，教师给予点评和指导。

（用时5分钟）

-情境模拟：模拟一个公共设施损坏的场景，让学生分组讨论如何解决问题，教师观察并给予指导。

（用时5分钟）

5.总结与拓展（5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调公共设施在社区生活中的重要性及维护责任。

-拓展：布置课后作业，让学生调查身边的一个公共设施，了解其历史、功能及维护情况，下节课分享。

注意：整个教学过程要注重师生互动，鼓励学生积极参与讨论和分享，教师要及时给予反馈和指导，确保教学目标的实现。

知识点梳理

1.公共设施的定义与分类

-定义：公共设施是指为社会大众提供基本服务，满足人们日常生活需要的设施。

-分类：公共设施包括交通设施、环卫设施、体育设施、文化设施等。

2.公共设施的功能与作用

-功能：公共设施具有服务、教育、娱乐、安全等多种功能。

-作用：公共设施对提高生活质量、促进社会发展、保障公民权益等方面具有重要作用。

3.公共设施的设计原则

-实用性：公共设施应满足实际需求，方便人们使用。

-安全性：公共设施应确保使用者的人身安全。

-美观性：公共设施应注重外观设计，与周围环境协调。

-可持续性：公共设施应考虑环保、节能等因素，实现可持续发展。

4.公共设施的管理与维护

-管理主体：公共设施的管理涉及政府、企事业单位、社区等多个主体。

-维护措施：定期检查、维修、更新公共设施，确保其正常运行。

-维护责任：明确各主体的维护责任，加强监管。

5.公共设施的使用规范

-尊重他人：在使用公共设施