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tougao3@专栏
教育漫谈：
保护儿童创新创造能力
全）？全手动的搅拌有没有改进的可能性？……
终于，在校园科技节上，我看到了改进版的“创意
防潮防结块调料瓶”，也看到了孩子实现自己创意目标
张勤坚的全过程：从发现现实中的真问题（妈妈常用的厨房调
江苏省太仓市实验小学料受潮结块易发霉），到通过社会调查比优劣（多种开
tczqj@163.com
盖式、计量式调料瓶一一上手体验做比较），再设定创
意设计的方向和实施目标（传统干燥剂防潮与搅拌式防
我的手机记事本里保留着一条关于“如何激发儿结块相结合），最后详细展示了动手改造的实践过程及
童创新意识、保护儿童创造力”的信息，并特别备注了后续的改进计划。
诸如“防潮（剂）”和“密封性”、“搅拌”与“防结我特别注意了孩子后续改进意见的表达，希望通
块”等一对对关键词，这是数月前科学老师在介绍三年过皮筋或者齿轮传动来改进“搅拌器”的纯手动工作方
级一位小女孩的创意作品“防潮防结块调料瓶”时我随式。我知道，受限于工具、技术、经验及环境条件，孩
手留下的记录。子还无法将自己的设想及时完美地实现，但这个改进计
老师介绍说，孩子的创意源于妈妈做菜用的调料划却为未来的作品迭代留下了更多的想象空间，而她创
瓶，瓶内的胡椒、食盐等调料经常因受潮结块而影响新的思维也一同被完整地保留了下来。或许，这才是我
使用，于是便想给调料瓶添加一个搅拌棒用来“防结们真正需要珍视和发扬的。
块”，尽管这款改进后的调料瓶“原型机”材质普通，在科技节上，还有两项比赛深深吸引了我的眼
做工也不尽完美，用于防止调料受潮结块的“核心技球——围绕“小小航天员大大航天梦”主题开展的“未
术”（搅拌棒）仍采用最原始的“纯手动”方式，但我来飞行器”想象画邀请展和M型飞机制作和留空计时赛。
仍热切期待她能继续深入探索并不断完善这一创意。这两个项目虽形式迥异，却在我的脑海中产生了奇妙的
从成人的视角审视，孩子的这个小创意还有诸多不联系。若是让天马行空的航天想象画和循规蹈矩的飞机
足之处，被成人经验所否定的东西就完全不值得孩子去制作联姻，结果会是怎样？或许，未来我们便会产生一
进一步探究吗？在我看来，成人眼中孩子们看似无意义个全新的飞机设计和制作类赛项。
的“瞎折腾”，正是他们在以自己的方式循迹前行。儿童创新意识和创造力的培育，需要一个相对宽
随后，老师和孩子一起讨论了很多问题：为什么要松、足够温暖的舒适环境。让孩子们置身于这样的环境
增加搅拌功能？什么原因导致了调料结块？如何有效防中，可以充分挖掘儿童个体的创新活力并加以积极引导，
止调料受潮？市面上有现成的防潮调料盒吗？是调料结可以充分发掘团队中每一位孩子的创造力并加以精心保
块后再搅拌补救，还是先预防避免调料受潮？家庭厨房护，可以充分发掘课堂里可能闪现的创新思维火花并加以
条件下的调料瓶防潮效果到底怎么样？如何确定已经
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