三年级语文上册句子仿写.docx

三年级语文上册句子仿写

第1课大青树下的小学

1、例句：早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。（排比；三个“从······”四个“有······的”）

仿写1：从老师嘶哑的声音中，从老师布满血丝的眼球里，从老师为同学们操劳的身心上，我感受到了老师对学生的爱。

仿写2：阳光从屋顶、从门缝，从窗户外照进屋子，把一切都照亮了。孔明灯从街市上，从楼顶上，从广场上升起来，像一颗颗明亮的星星。

2、例句：同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（排比；三个“向······”）

仿写1.上学路上，我向朝阳招手，向花儿微笑，向值班的老师问好。

3、例句：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳舞、狂欢。（拟人）

仿写1：一群一群的小鸟，突然从四面八方飞过来，他们在半空中唱着悦耳的歌，跳起欢快的舞。

4、例句：如果他们想在放学以前出来游戏，老师就要罚他们站墙角。

（关联词语?假设关系：“如果······就······”）

仿写1：蝴蝶一来，他们便绽开笑脸，吐露芬芳。

第2课?花的学校

1、例句：雨一来，他们便放假了。（关联词语?承

接关系；“一······便······”）

仿写1：蝴蝶一来，他们便绽开笑脸，吐露芬芳。

仿写2：车一到站，他便下车了。

仿写3：上课铃声一响，教室里就安静下来了。

2、运用想象手法写出新鲜感的词语（例句3-4自然段）

仿写：春需轰隆隆地响着，好像在说：“春天到了，春天到了，花儿草儿快快醒来！”在春雷的呼唤中，花儿揉揉眼睛，醒来了。它看看蓝蓝的天空、清激的小河，开心地跳起舞来。小草也钻出了地面，大口地呼吸着新鲜空气，跟随花儿的节奏摇摆起来。

第3课?不懂就要问

反问句：孙中山想：这样糊里糊涂的背，有什么用呢？

改陈述句：孙中山心里想：这样糊里糊涂的背，没有用。

仿句反问句：难道你不打算为他辩护吗？

改写陈述句：你打算为他辩护。

园地一

要求：用包含身体部位名称、和人有关的成语仿写。（第一、三字意思相近，第二、四字意思相近）

仿写1：指手画脚、牵肠挂肚、垂头丧气、手舞足蹈

仿写2：头晕目眩、眉清目秀、左顾右盼、腰酸背痛

第5课?铺满金色巴掌的水泥道

要求：如何围绕一种景物进行细致描写。（特点、感官、修辞）

仿写：秋风吹来，头顶传来沙沙的声音，抬头望去，枫叶像一只只红蝴蝶在风中舞蹈，还有几片缓缓落下，投向大地妈妈的怀抱。我弯腰捡起红色的枫叶，它是那么艳丽，像一个红色的小巴掌，可爱极了！

第6课?秋天的雨

要求：想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。

例句：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

仿写1：它把紫色给了葡萄，紫色的葡萄像一串串珍珠，串起了秋天丰收的欢笑声。

仿写2：它把红色给了苹果，红红的苹果挂在枝头，像一个个红色的小灯笼，增添了秋天丰收的喜庆。

园地二

要求：用合适的词语来形容不同的季节。

春：暖和?春光明媚?春暖花开?莺歌燕舞

夏：炎热?烈日炎炎?骄阳似火?暴风骤雨

秋：凉爽?果实累累?秋高气爽?天高云淡

冬：寒冷?大雪纷飞?鹅毛大雪?白雪皑皑

第9课?那一定会很好

例句：木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。（拟人）

仿写：钢笔尖在纸上断断续续地移动着，它一会儿停下来思考，一会儿健步如飞，累了就戴上帽子休息。

园地四

读句子，说说你有什么发现。照样子写句子，注意引号的用法。

例句：蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”（提示语在引语前，用冒号）

“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（提示语在引语后，用句号）

“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（提示语在引语间，用逗号）

仿写：妈妈说：“今天我们大扫除，我和你爸爸负责扫地、拖地，你负责擦桌子。“今天我们大扫除，我和你爸爸负责扫地、拖地，你负责擦桌子。”妈妈说。“今天我们大扫除，”妈妈说，“我和你爸爸负责扫地、拖地，你负责擦桌子。”

第15课?搭船的鸟

要求：留心观察你熟悉的一种小动物，写一写它的特点。（顺序、感官、动作、角度）

仿写：我养了一只可爱的小白兔，它全身雪白，没有一点杂色，趴着的时候像一团白棉花。（视觉）它的毛摸起来软软的，又细又密，舒服极了！（触觉）它的头上竖着两只又大又长的耳朵，一听到声音就会前后摆动（动作细节）。红宝石似的眼睛总是骨碌碌地转着（动作细节），三瓣小嘴好像永远合不拢似的。

第16课?金色的草地

（关联词语?并列关系“不是······而是······”）

例句：我发现草地不是金色的，而是绿色的。

仿写1：他的成功不是靠运气，而是靠平时的努力积累。

仿写2：学习不是枯燥无味，