14《促织》《变形记（节选）》教案 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docxVIP

14《促织》《变形记（节选）》教案2023-2024学年统编版高中语文必修下册

主备人

备课成员

设计意图

本章节旨在通过对比阅读《促织》与《变形记（节选）》，使学生深入理解并掌握文学作品中的现实批判精神与想象艺术。通过分析两篇文章的背景、主题、人物塑造及修辞手法，让学生体会古典文学与现当代文学在表现手法上的差异，培养审美情趣及文学鉴赏能力。同时，引导学生关注社会现象，反思人性，提高学生的思辨能力和道德素养，为今后的文学鉴赏及创作奠定基础。

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《促织》与《变形记（节选）》的文学背景、主题思想及其在文学史上的地位。

-分析比较两篇作品的写作技巧，如人物心理描写、环境渲染、象征手法的运用等。

-识别并评价作品中的现实批判精神，探讨作者如何通过作品反映社会现象。

例如，《促织》中的细腻心理描写与社会现实的映射，以及《变形记》中荒诞手法对现代人生存状态的深刻反思。

2.教学难点

-理解并区分古典文学与现当代文学在表现手法上的差异，如《促织》的寓言性质与《变形记》的现代主义特色。

-深入解读作品中的隐喻和象征，如《促织》中的促织象征命运无常，《变形记》中格里高尔的变形象征人的异化。

-引导学生从不同文化背景出发，探讨作品所反映的社会问题和人性困境，提升学生的跨文化理解能力。

针对难点，教师需设计具体案例和活动，如小组讨论、角色扮演等，帮助学生具体、形象地理解抽象概念，从而突破学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，向学生介绍《促织》与《变形记（节选）》的文学背景和作者生平，为学生理解作品打下坚实基础。

-讨论法：组织学生针对作品中的主题、人物、情节进行小组讨论，鼓励学生发表个人见解，培养批判性思维和合作能力。

-对比分析法：指导学生比较两篇作品的异同，通过分析、综合，提高学生的文学鉴赏能力和辩证思维能力。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT、视频等展示作品相关图片、影视资料，增强学生对作品情境的感知，提高学习兴趣。

-网络资源：推荐学生查阅相关文献、评论，利用网络资源拓展学习视野，辅助深入理解作品。

-教学软件：运用互动式教学软件，如文学分析工具，帮助学生直观地理解作品结构、修辞手法等，提升学习效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《促织》《变形记（节选）》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过‘促织’吗？它与我们的生活有什么联系？《变形记》又是怎样的一部作品？”

展示《促织》与《变形记（节选）》的相关图片或视频片段，让学生初步感受两部作品的风格与特点。

简短介绍两部作品的背景、主题及在文学史上的地位，为接下来的学习打下基础。

2.语文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《促织》《变形记（节选）》的基本概念、文学特色和创作背景。

过程：

讲解《促织》的寓言性质，包括其主要人物、情节及社会寓意。

介绍《变形记》的现代主义特点，分析其独特的叙事手法、人物心理描写等。

通过实例或案例，让学生更好地理解两部作品的文学价值和现实意义。

3.作品案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《促织》《变形记（节选）》的特性和重要性。

过程：

选择《促织》中的人物心理描写、《变形记》中的荒诞手法等典型案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、文学手法和意义，让学生全面了解作品的多样性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从中汲取灵感。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《促织》《变形记（节选）》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现手法、现实意义以及如何应用于现代文学创作。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两部作品的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题分析、手法解读等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《促织》《变形记（节选）》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括两部作品的背景、特点、案例分析等。

强调两部作品在现实生活和学习中的价值，鼓励学生深入阅读、探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《促织》《变形记（节选）》的鉴赏短文或报告，以巩固学习效果。