2024年德州教师招聘考试试题.docVIP

德州教师招聘考试试題

一、选择題

1．假如在課堂中需要学生讨论，并且班级人数在25人左右，比较合适采用的課堂设计形式為(ACD)。

A．堆式B．馬蹄形

C．环形D．爱好站

2．有助于发明良好課堂气氛的教师领导方式是(C)。

A．权威型B．放任型

C．民主型D．专制型

3．导致从众的群体原因有(ABCD)意見的一致性和团体的权威性。

A．信息压力B．规范压力

C．群体规模D．群体凝聚力

4．群体的心理效应有(ABCD)。j

A．群体归属感B．群体认同感。

C．群体压力D．群体动力倾向

5．“独自一种人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有(BC)。

A．群体的归属感和凝聚力B．责任分散，恐惊感大大减少

C．被他人评价的意识D．群体认同感

6．“当个体行為符合群体规范時，群体就会予以赞許或鼓励，从而深入强化其行為”这属于(D)。

A．群体归属感B．群体认同感

C．群体压力D．群体动力倾向

7．“一种和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”是指的(D)。

A．社会增进B．社会干扰

C从众D．去个性化

8．“在临時性大群体中，球迷們闹事，每个人都很少考虑自已行為的适应性．很少考虑自已应承担l的责任。”是指的(B)。

A．社会增进B．去个性化

C．从众D．社会干扰

9．課堂管理一直制约着教学和评价的有效进行，具有(B)。

A．维持动机作用B．增进和维持功能

c．思想教育作用D．培养纪律功能

10．集体是群体发展的(D)。

A．最终止果B．中间环节

C．目的D．最高阶段．

二、填空題’

1．課堂管理一直制约教学和评价的有效进行，具有增进和维持功能。

2．影响課堂教学效率高下的重要原因是教师、学生和課堂情景三大要素的互相协调程度。

3．在一般状况下，課堂气氛可以提成积极的、消极的和对抗的三种类型。

4．?吸引与排斥、合作与竞争是課堂里重要的人际关系。

5．課堂构造包括課堂情景构造与課堂教学构造。

6．課堂教学构造包括教課時间的合理、运用課程表的编制及教学过程的规划。

7．不管是正式群体还是非正式群体，均有群体凝聚力、群体规范、群体气氛以及群体组员的人际关系。

8．正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其组员有固定的编制，责任权利明确，组织地位确定。

9．班级、小组、少先队、团支部等都属于正式群体.

10．正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体等三个阶段。

三、判断題；

1．群体中大多数人意見一致時必然形成一种无形的压力，迫使个他人不敢刊登反对意見。虽然刊登了，也“成不了气候”，不能影响从众的現象。-(×)

2．“独自一种人不敢做的事，在群体中就敢做了”属于去个性化現象。(×)

3．通过对楷模行為的观测和模仿也可以导致服从行為。(×)

4．民主型和放任型的教师领导方式有助于課堂良好气氛的形成。(×)

5．去个性化的实质是在群体之中个人责任心、责任感的减少。(×)

四、问答題

1．简述課堂管理的重要影响原因。

課堂管理是学校管理体系中的一环，它受下列原因的影响：(1)学校领导的管理方式。

学校领导的管理方式大体可分為民主型和专制型两种，它对教师的課堂学习管理有着直接的

影响。假如学校领导采用民主管理，那么学校的气氛就比较宽松、友好、积极向上，对应

的．学校大部分的課堂学习气氛就会是活跃的、良好的；假如学校领导采用的是监督的、权

威的、专制的领导方式，那么领导与教师间就会出現关系紧张、淡漠，从而影响得課堂学习

管理的气氛也较紧张、学习空气较沉闷，而教师必然会把一种紧张不安的情绪带入課堂。(2)

学生的定型期望。定型期望是指人們对某一种职业或职务类型的人，在行為体現、动机和意向方

面的期望。(3)班集体的特点。班集体的特点包括性质、规范、凝聚力、规模等許多方面。不一样的

班级．特点肯定不一样。因此，教师不能用固定不变的課堂管理模式来看待不一样的班级。

2．针对課堂问題行為，我們应采用哪些措施?

最佳的调控課堂问題行為的措施是以防止為主，引导和增进学生端正学习态度，协助学

生适应課堂环境．逐渐减少问題行為的发生。為此，我們可以采用如下措施：①制定合适的教学

计划；②协助学生调整学习的认知构造；③予以精确而严格的指导；④建立良好的教学秩序；⑤

行為矫正与心理辅导。详细