窗八年级下微课课件.pptx

请大家观赏一则小品：表演者：张洁周梦园

窗泰格特

阅读重点：一、人性的美与丑二、对比描写三、精巧的构思

1、小说有哪三要素？2、课文是围绕哪些人物进行叙述的？3、根据线索人物理清文章脉络层次并划分层次？

理清文章构造：关系融洽（开端）从“享有”到“困扰”（发展）见死不救（高潮）光秃秃的一堵墙（结局）

一、（1—3段）本部分交代了文中两个人物关系如何？如何体现出来的（用文中的话来回答）？二、（4—7段）1、紧承上文，靠近窗口的病人每天两小时讲述他所见到窗外的一切，目的是什么？2、同伴听了之后的感受是什么？如此美妙的讲述如此美妙的窗外使他产生了什么样的想法？3、我们懂得靠近“窗口的病人”也应当“静养”，但他不停编造“他所见到的窗外的一切”将公园景物描述得丰富、生动而美丽；“不靠窗口的病人”则由“一种享有”到“忽然产生一种想法”两个“为什么”能够看出作者重要运用了什么样人物描写办法？什么样的手法对两个人物进行描写的？

三、（8—12段）这天晚上靠窗口的病人不靠窗口的病人（性格）四、（9—15段）如果开头就说破透过窗户看到的只是光秃秃的一堵墙，小说的体现效果有什么不同？

阅读重点：一、人性的美与丑二、对比描写三、精巧的构思

课外作业：续写:当这位病人看到光秃秃的一堵墙之后他会做些什么想些什么?写一篇200字以上的小作文.

同窗们，再会