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二年级上册语文教案（优秀3篇）

人教版二年级上册语文教案篇一《活化石》

教学目标

1、认知11个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、初步了解一些古生物知识，有维护珍稀生物的意

识。

教学重难点

识字、写字，有感情地朗读课文，初步了解一些古生物

知识，有维护珍稀动物意识。

课时布置两课时

设计思路

同学对化石的知识了解不多，但是对大熊猫比较熟悉。

这篇公开课教案，从同学已有的知识经验动身，让同学在进

一步了解一些古生物知识的同时，呼唤同学热爱大自然，维

护生物的意识。让同学动口、动手、动脑，走出教室，走出

学校，查阅有关古生物资料，扩展自身的视野，培养搜集处

置信息的能力。同时，引导同学自主学习，自主识字、阅读，

让同学合作学习、互相交流、探究发现，引发他们探索大自

然奥妙的欲望。

课前准备

1、做课件和头饰。

2、制作各种生物形状的生字卡片。

3、师生一起搜集有关古生物的资料。

第一课时

一、播放课件，激趣导入。

1、出示课件，向同学介绍一点古代生物的知识，然

后让同学说说：你看到了什么？想到了什么？

2、板书：化石。你见过化石吗？在哪里见过？它是

什么样子的？（师简述“化石”）

3、板书：活。化石怎么是活的呢？同学们读了课文

就知道了。

二、朗读课文，初步感知。

1、边读边圈画出自身不认知的字，自身想方法认读，

如借助拼音认读，向老师和同学请教等。

2、指名读课文。读后师生一起评议。

3、教师有重点地领读重点句子，相机给予指导。

4、轮读，让五位同学每人读一个自然段。

5、选读，喜欢读哪段就读哪段。

6、组内分工读，互听互评。读后说说：课文介绍了

哪几种活化石？

三、识记生字。

1、课件出示生字词，请小老师领读。

bózhēnxīsūnjuéròuxúnshǐlín

博物馆珍稀公孙树灭绝食肉中华鲟历史硬鳞

héquēfá

核桃缺乏

2、出示生物形状的生字卡片。

3、游戏：识字擂台赛。

引导同学认读生字，并交流记字方法。

出示11个生字，举行识字擂台赛，选出擂主。

四、指导写字。

1、课件出示要写的字，同学认读，交流记字方法。

2、观察规律，指导书写。

（1）四个左右结构的字“化”“代”“孙”“植”应该

怎样写？

（2）写“灭”“克”应该注意什么？

（3）指导书写“历”和“史”中的竖撇。

4、组内推选出好的作品在全班展示，师生一起评议。

五、安排作业。

把课外找到的文字资料或图片资料做成卡片，写上说

明，准备在下节课向大家介绍。

第二课时

一、复习巩固。

1、抽读生字卡片。

2、游戏：识字采果。

出示一棵银杏树，树上结满了果子，果子上写了生字。

认对一个字，采下一个果子。

二、质疑解疑。

1、自由朗读课文，读后想一想：你有哪些地方不懂？

提出来在小组内讨论。

2、集体反馈，师生一起讨论。

三、整体感知

1、播放课件，在优美、活泼的音乐声中，一棵枝叶茂

密的银杏树出现在屏幕上，随之出示第二自然段的内容

（1）同学自由读。再指名读，师生一起评议。

（2）说说你知道了什么？（集体交流：介绍银杏树的

奇特、可爱和生存年代的久远。）

（3）假如这棵银杏树出现在你的面前，你想对它说什

么？

2、同学任选第三或第四自然段分组自学（步骤同上）

3、每一组推选一名代表上台交