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8.6巴西教案2023-2024学年度湘教版地理七年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
8.6巴西教案2023-2024学年度湘教版地理七年级下册
本节课主要介绍巴西的地理位置、自然环境、经济特点及人文风情。教材通过丰富的图文资料,引导学生了解巴西的基本国情,培养学生对世界不同国家的认识。课程内容与实际生活紧密联系,旨在激发学生对地理学科的兴趣,提高学生的地理素养。
核心素养目标
培养学生地理学科的核心素养,包括空间思维、地理信息处理、区域认知和地理实践能力。通过本节课的学习,学生将能够准确描述巴西的地理位置和主要地理特征,分析巴西的经济活动与自然环境的关系,以及理解巴西文化对地理环境的影响,从而提升对世界地理的整体认识和批判性思维能力。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的地理知识,包括地图的使用、纬度与经度的概念、地形和气候类型等,为学习巴西地理奠定了基础。
2.学生对探索不同国家的好奇心较浓,学习兴趣主要集中在巴西的足球、亚马逊雨林等知名事物上。他们在学习风格上偏好直观的图像和案例学习,喜欢通过小组讨论和互动来加深理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括对巴西地理位置的准确记忆,以及对巴西经济和环境问题的深入理解。此外,对于一些抽象的地理概念,如气候类型和地形对人类活动的影响,学生可能需要更多的时间和实际案例来消化吸收。
教学资源
-湘教版地理七年级下册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-巴西地图和地形图
-巴西相关的人文和自然风光图片
-经济活动案例资料
-环境问题相关报道
-互动式地图软件
-小组讨论指导材料
-教学PPT课件
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:展示一张亚马逊雨林的图片,提问学生:“你们知道这个地方在哪里吗?这个地方有什么特别之处?”
-回顾旧知:引导学生回顾上一节课学习的南美洲地理特征,如地形、气候等,为学习巴西打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:介绍巴西的地理位置、国土面积、人口等基本情况,然后详细讲解巴西的自然环境,包括地形、气候、水文等。
-举例说明:通过展示巴西的地图,指出巴西的主要地理特征,如亚马逊雨林、巴西高原等,并解释它们对巴西环境的影响。
-互动探究:分组讨论巴西的自然环境如何影响其农业和城市发展,每组派代表分享讨论结果。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:发放巴西地图,让学生标出巴西的主要城市、河流和地形区域,并简要说明它们的特点。
-教师指导:在学生活动过程中,教师巡视课堂,提供必要的指导和帮助,解答学生的疑问。
4.拓展延伸(约15分钟)
-讲解巴西的经济特点,包括农业、工业和服务业的发展状况,以及巴西在全球经济中的地位。
-举例说明:通过介绍巴西的咖啡、甘蔗、大豆等农产品出口情况,说明巴西农业的国际影响力。
-互动探究:让学生探讨巴西如何平衡经济发展与环境保护的关系,特别是在亚马逊雨林的开发与保护问题上。
5.总结反馈(约10分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调巴西的地理特征和经济发展对全球的影响。
-学生反馈:邀请学生分享本节课的学习收获,以及对巴西的新认识。
-布置作业:要求学生根据本节课的内容,撰写一篇关于巴西地理特征的小报告。
教学资源拓展
1.拓展资源
-巴西历史资料:收集巴西历史发展的相关资料,如葡萄牙殖民时期、巴西独立战争、近现代巴西的社会变革等,帮助学生了解巴西的历史背景。
-巴西文化特色:介绍巴西的文化特色,包括巴西的节日(如狂欢节)、音乐(如桑巴舞)、饮食(如巴西烤肉)等,加深学生对巴西文化的认识。
-巴西环境保护案例:搜集巴西在环境保护方面的案例,如亚马逊雨林的保护项目、可持续发展政策等,让学生了解巴西在环境保护方面的努力和挑战。
-巴西经济数据:整理巴西近年的经济数据,包括国内生产总值、人均收入、主要出口产品等,为学生提供巴西经济现状的直观信息。
-巴西旅游资讯:提供巴西旅游的资讯,包括著名旅游景点、旅游路线、旅游注意事项等,激发学生对巴西旅游的兴趣。
2.拓展建议
-组织学生进行小组研究:让学生分组选择上述拓展资源中的某一主题进行深入研究,通过查阅资料、讨论交流,形成小组研究报告。
-制作多媒体展示:鼓励学生利用多媒体工具,如PPT或视频,展示他们的研究内容和成果,提高学生的信息处理能力和表达能力。
-开展模拟活动:模拟巴西狂欢节或桑巴舞表演,让学生亲身体验巴西文化,增强学习的趣味性和参与感。
-设立阅读角:在教室设立一个巴西主题的阅读角,提供相关的书籍、杂志、地图等资源,鼓励学生课余时间自主阅读和学习。
-家庭作业延伸:布置与巴西相关的家庭作业,如让学生观看关于巴西的纪录片,或阅读
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