第4单元 口语交际：请你支持我（教案）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第4单元口语交际：请你支持我（教案）2024-2025学年六年级语文上册同步教学（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以统编版六年级语文上册第4单元口语交际“请你支持我”为主题，旨在培养学生良好的口语表达能力和交际策略。通过创设情境、激发兴趣、互动交流、实践演练等环节，引导学生学会如何表达自己的观点，争取他人的支持。课程设计紧密围绕课本内容，结合学生实际情况，注重实用性和知识深度的把握，以提高学生的口语交际能力。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过讨论和表达，培养学生准确、流畅地运用语言表达自己观点的能力，以及在交际中恰当使用语言策略支持自己立场的能力。

2.思维发展与提升：激发学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题，提出有逻辑、有说服力的论据。

3.文化传承与理解：引导学生理解中华优秀传统文化中的交际智慧，将其融入现代口语交际中，培养学生的文化自信。

4.实践创新：鼓励学生在实际交际场景中，创造性地运用所学知识，解决交际中的实际问题，提升交际效果。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学会倾听他人观点，理解并尊重不同意见。

2.运用合适的语言和策略表达自己的立场，争取他人支持。

难点：

1.在交际过程中保持礼貌和尊重，同时有效表达自己的观点。

2.针对性地回应他人意见，进行有说服力的论证。

解决办法：

1.创设模拟交际场景，让学生在真实的语言环境中练习倾听和表达。

2.引导学生运用思维导图等工具，提前准备自己的观点和论据。

3.通过角色扮演，让学生体验不同交际角色，理解尊重他人的重要性。

4.教师提供反馈和指导，帮助学生改进表达方式和策略，增强说服力。

5.针对难点，组织小组讨论，让学生在合作中学习如何回应他人意见，并通过同伴互助提升交际能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版六年级语文上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与口语交际主题相关的视频片段、成功案例文本，以及用于讨论的情境卡片。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于播放视频和展示教学资料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的文具和记录板，以便学生进行小组讨论和记录观点。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过播放一段关于学生向老师、同学寻求支持的短视频，引发学生对口语交际中如何表达自己观点以获得他人支持的思考，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解口语交际的基本原则，包括倾听、尊重、表达清晰等。

-分析教材中的案例，讲解如何组织语言，提出观点，并给出具体的支持理由。

-通过示例，展示如何有效地回应他人的质疑，维护自己的立场。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-学生分组进行角色扮演，模拟不同的交际场景，如向同学推荐一本书、说服老师同意参加一个活动等。

-每组选取一个交际场景进行实践，其他组员观察并记录交际过程中的优点和需要改进的地方。

-学生根据记录，相互提供反馈，讨论如何改进表达。

4.学生小组讨论（10分钟）

-讨论内容举例回答：

组内，学生针对以下三个方面进行讨论：

a)如何在表达时，语言是否清晰、有逻辑。

b)如何通过举例来支持自己的观点，使他人信服。

c)如何运用情感因素在表达时，如何动人而不只是陈述事实。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：每组选取一位代表分享自己的观点，并说明为什么这个观点值得支持。

6.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重难点，如如何倾听、尊重他人，以及如何组织语言进行有效表达。通过学生的实践和讨论，教师总结课堂要点，强调交际中的重点和难点，确保学生在交际中能够准确、清晰地表达自己的观点，争取他人支持。

整个教学流程中，每个环节都紧密围绕本节课的核心素养目标，确保学生在交际中能够准确、清晰地表达自己的观点。整个教学流程总用时不超过45分钟，确保课堂高效且符合教学实际。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《如何有效沟通》

-《交际中的心理学》

-《演讲与口才》

-《说服力：如何说服他人》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生选择一个感兴趣的话题，准备一个简短的演讲，要求在演讲中清晰地表达自己的观点，并给出充分的理由和例子支持自己的立场。

-鼓励学生观察日常生活中的人际交往，记录下他人成功说服自己的例子，分析其使用的语言和策略。

-要求学生阅读一本关于交际技巧的书籍，并在班级分享书中提到的有效交际方法和技巧。

-让学生尝试编写一个交际场景剧本，通过角色扮演的方式，展示如何在不同情境下表达自己的观点，争取他人的支持