人教版一年级上册第四单元 小蜻蜓 教案.docxVIP

人教版一年级上册第四单元小蜻蜓教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版一年级上册第四单元小蜻蜓教案

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版一年级上册第四单元“小蜻蜓”。教学内容主要包括：1.认识蜻蜓这种昆虫，了解其生活习性和特点；2.学习生字词，如“蜻蜓、展翅、飞翔、捉虫”等；3.通过阅读课文，理解小蜻蜓在自然界中的作用，培养学生保护益虫的意识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过一些昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，对昆虫有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，让学生更加深入地认识蜻蜓这种昆虫，同时巩固和提高学生的生字词掌握能力，增强阅读理解和保护益虫的观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的语文素养、科学素养和道德素养展开。通过学习“小蜻蜓”这一单元，使学生能够：1.发展语言表达能力，提升词汇积累，增强阅读理解能力；2.培养观察能力和思考能力，了解蜻蜓的生活习性和在生态系统中的作用；3.提高道德观念，培养学生关爱自然、保护益虫的环保意识。这三个方面的核心素养目标与新课标要求相符，有助于学生的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握本节课的生字词，如“蜻蜓、展翅、捉虫”等；2.理解小蜻蜓在自然界中的作用，培养学生的环保意识。

难点：1.生字词的读写和运用；2.将课文内容与实际生活相结合，培养学生的观察力和思考能力。

解决办法及突破策略：

1.针对生字词的学习，采用“认、读、写、用”四步教学法，让学生在课堂上充分练习，提高掌握程度。

2.通过实物展示、图片辅助和实际观察，帮助学生形象地理解蜻蜓的生活习性和特点。

3.组织课堂讨论，引导学生从课文中提炼出小蜻蜓在自然界中的作用，并结合实际生活举例说明，以提高学生的观察力和思考能力。

4.设计实践活动，如制作关于蜻蜓的手抄报或开展校园蜻蜓观察活动，让学生在实践中巩固所学知识，增强环保意识。

教学资源

-软件资源：课文朗读音频、生字词卡片、教学PPT

-硬件资源：实物模型或图片、黑板、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统、班级学习交流群

-信息化资源：电子白板、教学视频片段、在线生字词练习

-教学手段：讲授、小组讨论、实践活动、游戏教学、观察学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统或班级微信群，发布包含课文“小蜻蜓”的PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“小蜻蜓”的生活习性和生态作用，设计探究性问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步认识蜻蜓的特点。

-思考预习问题：学生对问题进行思考，如“蜻蜓为什么能捉住蚊子？”并记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问提交至指定平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资料。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触课程重难点。

-培养学生自主学习能力和问题意识。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜻蜓飞翔的视频，引出“小蜻蜓”课题。

-讲解知识点：详细讲解蜻蜓的结构、生活习性及其在生态系统中的作用。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨蜻蜓如何帮助农民捉虫。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别解答和集体讨论。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对老师提出的问题进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中讨论蜻蜓的作用，进行角色扮演等活动。

-提问与讨论：学生勇敢提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解蜻蜓的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深对课程重难点的理解，如蜻蜓的生态作用。

-通过实践活动，提升学生的动手能力和解决问题的能力。

-增强学生的合作意识和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课程内容，布置相关的课后作业，如写一篇关于蜻蜓的小短文。

-提供拓展资源：向学生推荐相关的书籍和科普视频，供进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：利用拓展资源，深入了解蜻蜓相关知识。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

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