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幼儿园中班科学活动教案手电筒亮了
活动目标：
1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的形状特征和用途。
2.愿意参与安装电池的探究活动，感受胜利的乐趣。
3.情愿与同伴一起操作、沟通。
活动预备：
常用电池若干个（1、2、5、7号，）大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池）录音机、磁带黑猫警长图片电视机、视频转换仪
活动过程：
一、通过观看、比拟，了解常用电池的形状特征，尝试从多角度发觉电池的差异。
1.幼儿观看操作材料，提问：桌子上有什么？（电池）
这些电池一样吗？（不一样）它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。
2.幼儿操作，教师引导幼儿从不同角度去比拟，鼓舞幼儿与同伴一起操作、沟通。
提问：（1）你们发觉这些电池那些地方不一样？
师幼共同小结：我们发觉这些电池的颜色不一样，大小不一样，粗细不一样
提问（2）这些电池有没有一样的地方？
师生共同小结：这些电池的一头都有一个小帽子，另一头都是平的或是凹进去的。
二、初步了解电池的用途，并探究为大小不同的”电筒安装电池。
（一）引导幼儿运用自己的生活阅历进展叙述，了解电池的用途。
提问：
1.这些电池有什么用呢？（能让电筒亮起来；让电动玩具动起来；让录音机响起来）。
（二）播放《黑猫警长》视频，引起幼儿安装电池的兴趣。
提问：刚刚是谁呀？你们情愿帮忙他们吗？怎么帮？
教师供应不同型号的电筒，让幼儿依据自己的生活阅历自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。
2.请幼儿叙述自己的操作过程，并一起争论操作中遇到的问题。你是怎样装电池的，电筒才会亮起来？教师针对幼儿的操作状况，举典型事例。
3.幼儿操作完毕，教师组织：请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒送给黑猫警长！
4.师生共同小结：电筒的大小不同，它们也需要大小不同的电池，大电池装在大电筒里，小电池装在小电筒里。为电筒安装电池时，要让电池上有小帽子的一头先放进去，其次个电池也是一样，然后盖紧盖子，翻开开关，电筒就会亮了。
延长活动：
1.让活动中没有正确安装电池的幼儿连续操作练习。
2.在日常生活中连续查找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。
3.环保教育：不乱扔废旧电池。
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