初中语文总复习专题口语交际.pdf

初中语文总复习专题情景题

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口语交际是我们生存的重要能力..语文课程标准指出;学生必须“具有日常口语交

际的基本能力;在各种交际活动中;学会倾听、表达与交流;初步学会文明地进行人

际沟通和社会交流;发展合作精神..”口语交际属于“语言积累与运用”的命题范

围;它是学生语文的四大重要能力识字与写字、阅读、写作、口语交际之一;是近年

来各地中考命题的热点..

口语交际除了要求我们说话时要简明、连贯、得体、讲究词语的运用、注意纠正语

病以及讲究句式的变换外;还有八点要求：1.能注意对象和场合;文明得体地进行交

流..2.耐心专注地倾听;能根据对方的话语、表情、手势等;理解对方的观点和意

图..3.自信、负责地表达自己的观点;做到清楚、连贯、不偏离话题..4.注意表情

和语气;使说话有感染力和说服力..5.在交流过程中;能根据需要调整自己的表达内

容和方式;不断提高应变能力..6.讲述见闻;内容具体;语言生动；复述转述;完整准

确;突出要点..7.能根据适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲;有自己的观点;

有一定说服力..8.课堂内外讨论问题;能积极发表自己的看法;有中心、有条理、有

根据；能听出讨论的焦点;并有针对性地发表意见..这八点要求;既是初中生训练自

己口语交际能力的目标;也是考试命题的范围和依据..

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中考对口语交际的考查;重在交际..因此;考题常常设置一个特定的口语交际的情景;

要求考生发表自己的意见..在命题形式上;选择题已被逐渐淘汰;修改题比例不大;

多以表述题为主;极少数省市还试着将“听”引入考场;即通过听录音;让考生概

括、筛选主要信息;回答问题..下面;我们举例进行说明：

例1.阳光明媚的五月;台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观游览..如果请你代表

大陆学生对访问团讲几句话;表达大陆和台湾“两岸兄弟一家亲”的思想;你将如何

表达

要求：这几句话必须含有“一衣带水”“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”

“共创未来”等词语中的至少两个词;字数不少于25字..

解析这是一道需要考生在设定的情景中发表自己意见的口语交际考查题..解答这类

题目;首先必须了解讲话设定的情景及要求..讲话设定的情景有五点要素、两点具

体要求..五点要素是：讲话的时间–––阳光明媚的五月；讲话的对象–––台湾

亲民党大陆访问团一行；讲话的原因–––台湾亲民党大陆访问团一行来岳阳参观

游览；讲话人的身份–––代表大陆学生；讲话的主题––––表达大陆和台湾

“两岸兄弟一家亲”的思想..两点具体要求是：这几句话必须含有“一衣带水”

“血浓于水”“一脉相承”“携手共进”“共创未来”等词语中的至少两个词；字

数不少于25字..只要我们在讲话时紧紧抓住了这五点要素、两点具体要求;就能够

把话说得简明得体而热情洋溢..

例2.中考前夕;张强接到文学社长的通知;周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采

访活动..正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈..妈妈对张强说：“我和你爸

爸已经商量好了;等你中考一结束;我们就去海南旅游..”

1“妈妈”的言外之意是_____________________________..

2请以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..

解析这是一道根据特定的情景和人物来考查口语交际的试题..解答这类题目;考生

必须根据设定的具体情景和人物来发表意见;必须了解讲话的原因、对象;讲话人的

身份以及讲话的具体要求..这则一切要求在题干中都已经包含;即1“妈妈”说话的

言外之意；2以张强的口吻;用得体的语言说服妈妈..因此;解答时只要言之有理;得

体中听就可以了..

复习指要

解答口语交际题;考生必须根据题干提供的信息;准确把握题目设置的交际情景;即

进行口语交际的时间、空间、原因、对象以及讲话人的身份、要求;不但要能听懂

对方的意思;还要深入理解对方的言外之意或弦外之音;遵循“简明、连贯、得体”

的原则来进行..具体来说;必须做到四点：①言之有“礼”;即文明得体..应根据具

体的语境;特定的场合和特定的对象;采用文明得体的语言；注意语言的褒贬、轻

重、文体以及语体色彩;音调得体;必要时还可以辅以适当的手势..②言之有物;即

内容充实..坚决摒弃不切实际的空话、套话或含糊不清的话;力求清楚、明白、简

洁;使对方能准确明白地理解你所表达的意思;不致产生歧义..语言必须规范;没有

语病;合乎习惯;并注意合理使用敬辞和谦辞..③言之有序;即说话时要语序合理..

注意事物内在的联系及因果关系;力求意明句畅;不致缠杂不清;含糊不明..④言之

有度