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2023年八年级语文期中考试质量分析报告8

篇

在书写一份八年级语文期中考试质量分析报告过程中，你

们肯定明白有哪些务必要留意的地方的，须要确保语句通顺。

以下是我细心为您举荐的八年级语文期中考试质量分析报

告8篇，供大家参考。

八年级语文期中考试质量分析报告1

一、命题范围

本次考试范围是八年级下册一、二、五单元和26课的内

容。本试卷以注意双基，突出表达，侧重实力为宗旨，对学

生的语文素养进行全面的考查。

二、试题分析

1.试题结构

本套试题共四大部分25小题，第一部分积累与运用（28

分），其次部分古诗文阅读（18分），第三部分现代文阅读（34

分），第四部分写作（70分），试卷满分150分，150分钟完

成。

2.题型分析

第一部分积累与运用共7小题，1、2小题侧重对字的音、

形、义的考查。6小题主要是对古诗词背诵默写的考查，这

两道基础学问题得分较高。4.5小题考察学生运用语言实力，

得分很少。说明学生提取表格信息时抓不住出题意图，拟

宣扬语不扣题意。仿句不知所云。实力欠佳。7题名著得一

半分，说明学生读和老师训练还不够全面，彻底。其次部分

平均分在13分左右，第一语段是课内阅读，本语段得分不

错，主要失分在于学生概括的不够详细凝练，主要还是表达

方面的问题。其次语段是课外文段，是学生回答的不够全面，

答题缺乏整体感，不能全面的回答问题。结果不尽人意，主

要是学生学的不够扎实，老师教的不够到位。另外，审题不

清，读题不仔细也导致

部分失分。二大题总体来说得分率比上一次有进步，但老

师、学生还必需加强阅读的训练，这部分内容应当有很大提

升。

第三部分现代文阅读，要求用四个成语连起来写一段话，

因为平常缺乏针对性练习，所以得分率较低。

第四部分，写作，以我想让……更……为话题作文。由于

以往的话题作文没有设置提示，同时又没审题障碍，而这次

就限制了一个条件咏物抒怀，详细描绘事物的形象，并寄寓

自己的感情。学生就疏忽大意，不留意审题，结果许多同学

的作文出现离题的状况，导致作文丢了许多分。

三、今后教学的改进措施

1.要进一步加强基础学问的教学

语文成果的好坏，语文实力的凹凸，在很大程度上取决于

积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清晰地看

到许多学生语文基础学问很不坚固，字不会写，音不会读，

我们要把握课标要求，夯实基础学问，留意语文积累，尤其

是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文学问的积累和

应用，同时还要留意名著的阅读，努力促进学生语文素养的

提高。

2.加强阅读，提高阅读实力

在阅读教学中要留意培育学生整体感知文章的实力，同时

留意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的

实力。在平常的教学中留意工具性和人文性的统一，在重视

对文本理解的同时还要留意方法、思维的训练，也要重视基

本技能的驾驭，要教给学生良好的阅读习惯和阅读方法：先

整体把握文章，整体把握，把握什么？怎样把握？老师要思

索，归纳；然后，依据题目要求，进行筛选、归纳、整合、

表达。使学生清晰阅读理解中不论什么题目都应在文中去找

寻答案，要联系上下文去推敲，做到词不离句，句不离篇，

切忌凭空乱想。

3.变更教学方式，提高语文综合应用实力

综观现在的语文考试，语文不仅是基础，更是一种实力，

也是一种生活。在教学过程中留意教学方式的变更，用教学

方式的转变引导学生学习方式的变更，让自主、合作、探究

的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运

用语言文字的实力，努力让语文和生活统一起来。

4.重视写作训练，提高学生审题实力和书面表达实力写

作实力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让

学生平常留意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的

写作方法和技巧，让学生在不断训练中驾驭基本方法，努力

提高学生的书面表达实力。

八年级语文期中考试质量分析报告2

短短两天的其中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成果

也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成果给我留

下的则是深深的思索。总结阅历教训，我觉得自己太马虎大

意了，还有就是平常努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有

发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的驾驭学问，

丰富自己，提高自己的学习成果。

中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。