幼儿园中班美术教案《美丽的花边》含反思.docxVIP

幼儿园中班美术教案《美丽的花边》含反思

活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简洁纹样进展有规律的排列，设计出漂亮的花边;

2、运用数学活动中积存的交替排序阅历，大胆选择颜色、线条和纹样进展表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、两条运用简洁线条和图案绘成的漂亮花边;

2、幼儿用书《漂亮的花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入师：小朋友们看看教师今日为小朋友们带来了什么?(展现两条漂亮的花边)师：今日啊，教师为大家带来了两条漂亮的花边。小朋友们觉得美丽吗?

师：那小朋友们想不想画一条漂亮的花边?

师：今日啊，教师想请小朋友们自己设计两条漂亮的花边。

二、如何绘成漂亮的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看教师画的漂亮的花边。看看教师画的两条花边都用了什么颜色?

用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的特别对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画漂亮的花边?(幼儿说教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画漂亮的花边，除了这些教师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜爱的图案来画一条漂亮的花边。(教师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条漂亮的花边。

三、讲明绘画规章，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要留意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢..

2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，教师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到.页，然后用自己喜爱的颜色和图案设计两条漂亮的花边。

四、幼儿绘画，教师指导五、展现幼儿作品，大家相互观赏。

师：小朋友们都画好了漂亮的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最美丽。

五、延长活动师：小朋友们今日学习了漂亮的花边，回家以后画出漂亮的花边送给自己喜爱的人。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改良措施）

⑴对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展？

⑵对教师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与缺乏，并明确今后改良与完善的方向。

4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的教师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

小百科：花边是刺绣的一种，亦称“抽纱”。是以棉线、麻线、丝线或各种织物为原料，经过绣制或编织而成的装饰性镂空制品。

中班优秀美术教案《漂亮的花边》含反思这篇文章共3925字。